下载后可任意编辑2024春人教版六年级语文下册真理诞生于一百个问号之后教案教学目标知识与技能1、学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。4．体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。方法与过程1、以自己喜爱的方式读书，入情入境，读出自己独特的感悟。2、采纳“先学后教”的方法，让学生运用学过的方法领悟课文内容，体会写法。情感态度价值观感受、领悟到见微知著，独立思考、锲而不舍、不断探究的科学精神。下载后可任意编辑教学重难点1.理解三个关于科学发现的故事，理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。2.体会并运用课文用事例说明道理的写法。课前准备1．老师准备与本文事例相关的图片或录像资料，生字、新词、重点语句的课件。2．鼓舞学生通过各种途径查阅相关资料。课时安排：2课时第一课时教学环节老师活动学生活动设计意图二次备课沟通资料，导入新课二、出示目标二、自主学习三、小组合作四、提问展示（全班沟通）五、点评精讲八、当堂练习七、总结提升.这节课老师给大家带来了一位朋友，你们认识他是谁吗？（播放课件：牛顿发现万有引力）苹果的偶然落地引发了牛顿的思索，经过反复讨论，下载后可任意编辑他终于总结出了万有引力定律。古今中外有很多这样的科学家，你觉得他们是靠什么取得了伟大的成就呢？（善于观察、善于思考、刻苦钻研）3.板书课题，读题释题出示学习目标：1、读记本课生字，抄写对自己有启发的语句。2、有感情的朗读课文，理解课文内容3.检查字词读音，及时正音，适时理解“司空见惯、追根求源、见微知著、百思不得其解、打破砂锅问到底、锲而不舍”等词语的意思。4.指生逐段朗读课文，思考：课文分为几部分？主要讲了一个什么观点？小结：其实著名科普作家叶永烈为了证明这个观点，举了三个真实的事例，只有善于从细小的司空见惯的现象中发现问题，追根求源，反复讨论才能解决问题，发现真理。所以说“真理诞生于一百个问号之后”。科学进展史上，像这样的事岂止三个，还有哪些事例能够证明“真理诞生于一百个问号之后”呢？善于“打破沙锅问到底”的人，却能从中有所发现，有所发明，有所制造，有所成就。3、这节课你有什么收获？2、总结下载后可任意编辑齐读课题生齐读目标3．自由读书，注意读准字音，读通句子，把含义深刻的句子标画下来，多读几遍。4．汇报本课生字词语。3、汇报课文的主要内容1、汇报沟通词义2、汇报文中讲述的事例，讲述的观点。科学家们把“？”拉直变成“！”并不是一件容易的事，难怪有人说过这样一句话“真理诞生于一百个问号之后”这句话本身就是一个真理，默读2—6自然段，思考者具体写了哪三件事？三位科学家把“？”拉直变成“！”的过程中，你感受到了什么？完成乐学练习谈收获激发学习兴趣明确学习要求通读全文，整体感知，引导学生进行初读感悟，人物发现现象不断发问找到真理谢皮罗教授洗澡水的漩涡为什么总朝逆时针方向旋转？旋涡的方向与地球的自转有关。下载后可任意编辑教学环节老师活动学生活动设计意图二次备课一、出示目标二、自主学习三、小组合作四、提问展示（全班沟通）五、点评精讲七、当堂练习七、总结提升.师出示学习目标：1.理解三个关于科学发现的故事，理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。2.体会并运用课文用事例说明道理的写法。1、在科学史上，这么多这样的真实事例说明了什么？能够给我们哪些启示呢？2、自由发表自己的感受，重点理解下面的句子：①只要你见微知著，善于发问并不断探究，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。②假如说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉是的眼珠转动，下载后可任意编辑这些都是很平常的事情，为什么这几位科学家能够从中有所发现，...
