【目标】1.知道力的概念和产生，通过观察知道弹力和弹力产生的原因。2.认识物体形变大小与外力的关系。3.知道弹簧测力计的原理，并学会使用。4.认识发生弹性形变的物体具有弹性势能。【重点】力、弹力的概念及产生原因；弹簧测力计的使用【难点】力、弹力的概念及产生原因1.物体的改变叫做形变。2.物体形变时产生的力叫做。生活中所说的、都属于弹力。3.作用在物体上的外力越大，物体的形变就。4.在国际单位制中，力的单位是，符号。5.测量力的仪器叫做，实验室常用的测量力的工具是。6.发生弹性形变的物体具有的能量叫做。7、家庭活动：利用橡皮筋拉长塑料尺观察发生的情况；观察生活中非电动儿童玩具是如何工作的？【问题1】力是什么？[观察]观察图8-1，回答：1、人可以产生力使物体运动、拉长、弯曲等。那么其他物体能否产生同样的效果呢？举例子说明；受力的物体与没有受力的时候发生了哪些变化？。2、如果要产生力，至少要涉及到几个物体？；你能找到一个物体产生力的例子吗？[交流]只要有力的作用发生，就一定会涉及到个物体，一个是的物体，叫物体；另一个是的物体，叫物体。[总结]1、人对物体的作用可以用对物体的作用来代替。2、物理学中，把的作用称为力,力可以使物体的形状。(选填“保持不变”或”发生改变”)3、产生力的两个物体分别称为物体和物体。【问题2】弹性形变[活动]用力拉橡皮筋、压气球、拉弹簧，观察物体发生了怎样的变化？[现象]；[思考]物体的形状为什么会发生改变？；[交流]通过观察实验的现象，总结什么叫做物体的弹性形变。【问题3】弹力[思考]用外力使物体发生形变的同时，你的手有什么感觉？；这些又说明了什么呢？。大家都看过跳水比赛，跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后变弯，发生什么变化？；跳板被运动员压弯后弹起，运动员会怎样？这些说明了什么呢？。[总结]日常生活中，还有哪些物体会产生弹力？【问题4】弹性形变大小与外力的关系[活动]8.1观察物体弹性形变大小与外力大小的关系（1）图8-3，用手压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越。（大或小）（2）图8-4，拉弹簧的力越大，弹簧伸长得越。（大或小）[交流]使物体发生弹性形变的力越大，物体的形变。1、物体的和的改变，叫做形变；2、叫做弹性形变。1、物体发生时，会产生力，这个力叫做弹力；2、、都属于弹力。【问题5】力的测量根据在弹簧的弹性限度内，作用在物体上的外力越大，物体的形变也越大。反之，由弹簧的形变大小可以判断出外力的大小（弹簧的伸长与拉力成正比）。根据这一特性我们制成了弹簧测力计。[活动]8.2观察和使用弹簧测力计1．弹簧测力计是根据原理制成的。2．国际单位制中力的单位是。3．观察你手上的弹簧测力计的测量范围是N，分度值是N。4．弹簧测力计的使用方法练习：教材图8-6所示，三种测量力的方法中，哪一种是正确的？其余的错在哪里？【问题6】发生弹性形变的物体具有能量阅读“生活物理社会”回答下面的问题：[思考]如何使机械发条玩具动起来，你们会玩吗？玩具动起来了，它具有什么能？这个能量是谁提供给它的？发条为什么会提供能量？同学们，你们能举出有关弹性势能的事例吗？[结论]发生的物体具有弹性势能1.如果物体形变后，撤去外力就完全恢复原状，这种形变称为。2.下列说法正确的是()1、物理学中，把的作用称为力,力可以使物体的；2、叫做弹性形变；3、叫做弹力；4、在弹性限度内，使物体发生弹性形变的外力越，物体的形变越。弹簧测力计就是根据这个原理制成的。5、弹簧测力计的使用方法（略）6、发生弹性形变的物体所具有的能量，叫做能。（1）了解弹簧测力计的，使用时不能测量超过量程的力。（2）观察弹簧测力计的，了解刻度值的大小。（3）校正零点，将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否还在处，若不在，应调零。（4）测量时，要使弹簧测力计的受力方向沿着方向；（5）观察时，视线必须与刻度盘。A.物体对物体的力都属于弹力B.物体形变能产生力,这个力叫非弹性力C.作用在物体上的力越大,物体形变就越小D.发生弹性形变的物体具有弹性势能3.如图所示，弹簧测力计是根据的原理制成的。用弹簧测力计测重物对弹簧测力计的拉力，它...
