4.2气温和降水（第1课时）【学习目标】1、知道气温的测定方法及气温的变化。2、理解等温线的含义。3、学会阅读世界平均气温分布图并能总结出世界气温的分布规律。【重点难点】1、世界年平均气温的分布2、“等温线分布图”的判读【知识链接】1、一天当中气温的最高值出现在14时左右，最低气温在日出前后。2、海洋与陆地热力性质不同，海洋受热慢，散热也慢；陆地受热快，散热也快。夏季北半球陆地气温比海洋高；冬季则比海洋低。【自主学习】1、气温是指_____________________________常用_________表示。等温线：2、读世界年平均气温分布图，世界上最炎热的大陆是，最寒冷的大陆是，除南极洲以外，寒冷区域最大的大洲是，世界平均气温分布从低纬向高纬气温逐渐3、读课本世界1月份平均气温分布图，世界7月平均气温分布图，一年当中，北半球月气温高，月气温低，南半球（相同或相反）【合作探究】读“世界平均气温分布图，回答下列各题1、北半球、南半球从赤道向两极，气温的变化有何规律？说出你的判断依据。规律_____________________________________________________________2、等温线的形状是平直的吗？明显的弯曲在哪里？（描画200C等温线）这说明海洋与陆地的气温是否相同？规律3、结合世界地形图思考：为什么亚洲100C等温线有大的转折？出现00C等温线？规律*海拔每升高100米，气温下降0.60C【训练反馈】1.世界年平均气温分布的一般规律为：()A从高纬度向低纬度降低B从低纬度向高纬度降低C从亚洲中部向两极降低D从海洋向陆地降低2.阿拉伯人的长袍多为白色，且十分宽大，这种服装主要是为了适应：()A炎热的沙漠气候B潮湿多雨的气候C人们的视觉感受D终年严寒的气候【拓展延伸】1、气温的分布规律是从_________向_________逐渐降低。这种变化的原因是：____________________。2、从图中找出：气温高于20。0C的主要纬度范围是___________________。世界极端最低气温出现在______________________。3、南半球的等温线较北半球______（平直、弯曲），主要的原因是______________。4、青藏高原地区比周围气温______（高、低）主要原因是______________。自我评价：小组评价：教师评价：教学（学生）反思：
