九年级历史下册 第16课 告别“雅尔塔”导学案 北师大版-北师大版初中九年级下册历史学案VIP免费

第16课告别“雅尔塔”学习目标1、了解戈尔巴乔夫改革和苏联解体的基本史实。2、比较雅尔塔体系下的世界格局的不同，引起对世界政治格局的多极化趋势的思考，3、结合政治学科和中国现代史的相关知识，比较苏联和中国社会主义建设的经验教训，进一步认识走中国特色社会主义道路的意义，初步锻炼学科综合能力。学习重点戈尔巴乔夫改革，苏联解体的过程。学习难点苏联解体的原因分析以及对我国社会主义现代化建设的经验与教训的理解。学法提示运用比较和综合的方法、搜集历史资料、合作探究学习的能力导学过程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：(一空1分,共10分)1、1985年，面对苏联长期积累的矛盾，苏共中央总书记______着手进行全面的改革，提出社会经济“加速发展战略”。2、在政治改革领域中戈尔巴乔夫主张由“_______”向“________”过度,弱化了苏共的领导地位和中央政府的控制能力。3、1991年，苏联政府公布了_________,准备将原来的联盟变成一个松散的联邦。4、1991年12月,_______、_______和_______等11个原苏联加盟共和国签署了____________，正式宣告结成独立国家联合体,苏联解体。5、为了力图阻止联盟的解体,部分党和国家领导人作了最后一次努力,发动了_______,6．________标志着以美苏两极对峙为主要支撑的雅尔塔体系的瓦解、（二）质疑问难：二、探究交流：1991年12月，苏联的镰刀锤子红旗悄然自克里姆林宫上空降下，拥有近70年历史的苏联解体了，美、苏两极格局到此结束。这个超级大国的轰然解体，留给世人的不仅仅是震惊，更有深深地的思考。版块一：回顾——改革轨道的偏离1985年，面对长期积累的矛盾，苏联总书记戈尔巴乔夫进行了大规模的改革却最终偏离了社会主义轨道，最终苏联解体。该组同学将戈尔巴乔夫改革整理归纳为一表格，具体如下，请你补充完整经济上进行全面改革，提出社会经济“加快发展战略”影响：政治上思想上版块二：辩论——聚焦“八一九事件”在讨论“八一九”事件的影响时，小组间同学产生了分歧。因此决定展示给大家一起讨论。他们给出了两种观点：观点一：如果没有“八一九”事件，苏联也许会继续存在。观点二：“八一九”事件是政府和苏共主要领导人为挽救苏联作的最后一次政治努力。所以即使没有“八一九”事件，苏联仍会解体。你赞成哪一观点？并说明理由版块三：沉思——苏联解体的启示展示：2006年10月新华网专稿：香港《亚洲周刊》12月24日一期发表文章，认为苏联解体、归于失败的主要原因是抱残守缺，理想主义和教条主义，不思进取没有与时俱进。思考:苏联解体的根本原因是_________________________________________瞻望:历史属于过去,我们必须展望未来,从苏联解体的教训我们思考着,前进着，这一环节是属于我们自己的、请留下我们从苏联解体的历史巨变中所吸取的经验教训:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、训练反馈：（一）精挑细选（每题1分，共5分）1、小明曾经于1992年给在他远莫斯科工作的爸爸写过一封信，那么他当时写在收信人地址一栏中的国名应该是（）A、苏维埃社会主义联盟B、沙皇俄国C、俄罗斯D、苏维埃俄国2、在互联网上搜索引擎上输入关键词，能快速的找到想要查找的内容，如输入“一战中诞生”、“世界上第一个社会主义国家”、“1991年12月解体”三个关键词，能找到最贴切的国家是（）A、捷克斯洛伐克B、前苏联C、匈牙利D、罗马尼亚3、20世纪80年代末，苏联，东欧等社会主义国家相继发生危机，社会动荡，风云骤起，最终苏联解体，东欧巨变，其实质是()A、社会制度发生变化B、国家名称发生变化C、文化观念发生变化D、两极格局发生变化4、1991年苏联解体，社会制度发生变化，其解体的直接原因是（）A、高度集中的政治体制的弊端B、各加盟共和国的离心C、西方的“和平演变”D、戈尔巴乔夫背离社会主义的政治改革（二）阅读探究（共6分）材料一：屹立的柏林墙倒塌的柏林墙材料二：这些国家没有找到一条适合国本情况的建设社会主义道路...