南县城郊中心学校教学案学科：地理课时：课题第一节地球与地球仪第一课时课型复习课主备人审核授课年级班级C1001，C1002课时1教学目标1、知道地球的形状及大小。2、了解地球仪的基本构造。教学重点及难点预学导学教学过程（或学习记录）学习主题一：认识地球知识背景：在晴朗的白天，我们能够看到太阳像一个火红的圆球，给我们带来了光与热；而每月十五的夜晚，我们又可见到月球像一个明亮的圆盘，将漆黑的大地洒下一片银光。我们居住的地球是什么形状的呢？1．地球的形状是：（）A、两极部位略扁的不规则球体B、皮球似的正球体C、赤道略扁的不规则球体D、天圆地圆2．关于地球不正确的叙述是：（）A、地球是太阳系中的九大行星之一B、在太阳系中地球是唯一适合人类生活的场所C、地球是一个两极部位略扁的不规则球体D、地球的赤道周长约4万米3．我国古人认为“天圆如张盖，地方如棋局”，这句话在当时是指：（）A、天是圆的，地是方的B、天是方的C、地是圆的D、天、地都是方的4．1519——1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，首次实现了人类环绕地球一周的航行，这次事件证明了（）A、地球上都是海洋B、地球是一个球体C、地球是方的D、地球上海洋、陆地各一半5、地球的半径是（）A、5371kmB、6371kmC、6731kmD、6173km6、地球的周长是（）A、约4万米B、约4千米C、约4万千米D、约400000千米教学后记地球是一个巨大的球体，那么我们如何认识地球了解地球的面貌呢？学习主题二：地球模型1、想一想：了解地球、认识地球，可以通过那些途径？2、与地球的真面貌相比，地球仪有哪些显著的特点？3、人们为什么把地球仪做成标准球体？练一练，记一记：一、填空：1、地球的形状是（）。2、人类认识地球形状的过程有哪几个代表性事件？——————、————————、——————————、———————。3、结合日常生活经验，你有哪些证据说明地球是球体？（至少四个）————————————————————————————————————————————————————————————————————4、要描述地球的大小，需要从哪些方面进行描述？——————————————————————————————————5、地球极半径为（）千米，赤道半径为（）千米，平均半径为（）千米，赤道周长为（）千米，表面积为（）平方千米。6、古代人们凭直觉认为（）；随着认知水平的提高臆想为（）；近代，麦哲伦环球航行成功证实（）。二、谈一谈：你从人们认识地球形状的过程中感悟到了什么？
