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九年级物理 《连接串联电路和并联电路》学案 沪科版VIP免费

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沪科版九年级物理第十三章第三节《连接串联电路和并联电路》学案[知识回顾:]1.请同学们根据如下的电路图,利用桌子上的器材,连接一个最简单的完整电路。2.一个最简单的完整电路有、、、四部分组成?3.连接电路时应该注意开关应(填“断开”或“闭合”)4.连接电路时,要按一定的顺序进行连接,检查无误后,再闭合开关。[推进新课]一、探究用电器的连接方式提出问题:有两只灯泡,请同学们设计一个电路图,能用开关控制两灯同时亮同时灭,然后利用桌上的器材,实验验证你的设计是否可行。请画出你设计的电路:连接实物图对应的电路图与其他同学交流,获得其他的设计方案:连接实物图对应的电路图实验结论:1.把用电器逐个依次连接接起来的方式是2.把用电器并列的连接起来的方式是例题1:是串联还是并联?闭合开关后电流方向如何?例2:以下两个电路图是串联还是并联呢?图1二、探究用电器之间是否相互影响1.在串联电路中,闭合开关,把其中一个小灯泡拧出来,另一个灯泡(填“亮”或“不亮”),说明串联电路中,各用电器之间(填“会”或“不会”)相互影响。2.在并联电路中,闭合开关,把其中一个小灯泡拧出来,另一个灯泡(填“亮”或“不亮”),说明串联电路中,各用电器之间(填“会”或“不会”)相互影响。问题:在串、并联电路中,用电器工作时为什么会有这样的不同特点呢?小组讨论并回答:这是因为在串联电路中电流的路径只有条;并联电路中电流的路径有条。应用:你知道教室里的灯是串联还是并联吗?学生讨论后回答:教室里的灯是联,因为如果一个灯坏了,其他灯(填“还能”或“不能”)亮了。三、归纳总结识别串联还是并联的方法:方法1.定义法;是串联,是并联。方法2.电流路径法;是串联,是并联。方法3.用电器是否相互影响法(实际较复杂电路):是串联,是并联。四、知识应用与拓展想一想:1.街道的路灯,当一盏灯不亮了,是否其它的灯也不亮?由此你可以判断路灯是什么连接方式?2.家中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机、洗衣机等是怎样连接的?3.节日彩灯“滿天星”由许多串小彩灯组成,有一颗灯坏了,就会使一串灯不亮。由此可判断这是什么连接方式?试一试1.在如图5的电路图中,如果用一根导线把灯L1的两端连接起来,闭合开关,你会看到是什么?2.在如图5的电路图中,拧松灯泡灯L1,再用一根导线把灯L1的灯座的两接线柱连接起来,闭合开关,你会看到是什么?3.如果要用两个开关分别控制两个灯泡,应该怎样连接,请画出电路图。归纳(三个试一试说明):图2(b)(a)1.两个灯泡串联,如果一个灯泡不亮,另一个灯泡亮,则不亮的那个灯泡被(填“开路”或“短路”)。2.两个灯泡都不亮,则电路开路。此时,如果用一根导线与灯L1(或L2)并联(连接灯L1(或L2)的两端),发现灯L1(或L2)不亮,但是灯L2(或L1)亮,则说明灯L1(或L2)(填“开路”或“短路”)。3.在并联电路中,不同位置的开关,作用(填“相同”或“不同”)。

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