九年级物理 《连接串联电路和并联电路》学案 沪科版VIP专享VIP免费

沪科版九年级物理第十三章第三节《连接串联电路和并联电路》学案[知识回顾：]1．请同学们根据如下的电路图，利用桌子上的器材，连接一个最简单的完整电路。2．一个最简单的完整电路有、、、四部分组成？3．连接电路时应该注意开关应（填“断开”或“闭合”）4．连接电路时，要按一定的顺序进行连接，检查无误后，再闭合开关。[推进新课]一、探究用电器的连接方式提出问题：有两只灯泡，请同学们设计一个电路图，能用开关控制两灯同时亮同时灭，然后利用桌上的器材，实验验证你的设计是否可行。请画出你设计的电路：连接实物图对应的电路图与其他同学交流，获得其他的设计方案：连接实物图对应的电路图实验结论：1．把用电器逐个依次连接接起来的方式是2．把用电器并列的连接起来的方式是例题１：是串联还是并联？闭合开关后电流方向如何？例2：以下两个电路图是串联还是并联呢？图1二、探究用电器之间是否相互影响1．在串联电路中，闭合开关，把其中一个小灯泡拧出来，另一个灯泡（填“亮”或“不亮”），说明串联电路中，各用电器之间（填“会”或“不会”）相互影响。2．在并联电路中，闭合开关，把其中一个小灯泡拧出来，另一个灯泡（填“亮”或“不亮”），说明串联电路中，各用电器之间（填“会”或“不会”）相互影响。问题：在串、并联电路中，用电器工作时为什么会有这样的不同特点呢？小组讨论并回答：这是因为在串联电路中电流的路径只有条；并联电路中电流的路径有条。应用：你知道教室里的灯是串联还是并联吗？学生讨论后回答：教室里的灯是联，因为如果一个灯坏了，其他灯（填“还能”或“不能”）亮了。三、归纳总结识别串联还是并联的方法：方法1．定义法；是串联，是并联。方法2．电流路径法；是串联，是并联。方法3．用电器是否相互影响法（实际较复杂电路）：是串联，是并联。四、知识应用与拓展想一想：1．街道的路灯，当一盏灯不亮了，是否其它的灯也不亮？由此你可以判断路灯是什么连接方式？2．家中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机、洗衣机等是怎样连接的？3．节日彩灯“滿天星”由许多串小彩灯组成，有一颗灯坏了，就会使一串灯不亮。由此可判断这是什么连接方式？试一试1．在如图5的电路图中，如果用一根导线把灯L1的两端连接起来，闭合开关，你会看到是什么？2．在如图5的电路图中，拧松灯泡灯L1，再用一根导线把灯L1的灯座的两接线柱连接起来，闭合开关，你会看到是什么？3．如果要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接，请画出电路图。归纳（三个试一试说明）：图２（ｂ）（ａ）1．两个灯泡串联，如果一个灯泡不亮，另一个灯泡亮，则不亮的那个灯泡被（填“开路”或“短路”）。2．两个灯泡都不亮，则电路开路。此时，如果用一根导线与灯L1（或L2）并联（连接灯L1(或L2)的两端），发现灯L1（或L2）不亮，但是灯L2（或L1）亮，则说明灯L1（或L2）（填“开路”或“短路”）。3．在并联电路中，不同位置的开关，作用（填“相同”或“不同”）。