课题第九章第二节磁场学案创设情境展示目标学习目标:1．知道磁体周围存在磁场；2．知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的；3．知道地球周围有磁场及地磁场的南、北极
自主学习合作探究一．磁场活动一：做一做：把几个小磁针放在桌面上，观察现象；把小磁针靠近条形磁铁，再观察现象，看看有什么不同
自学课本第一段，了解什么是磁场，写在下面
想想做做：见课本P64，并回答下列问题：A、在条形磁体不同的地方，小磁针指示的方向相同吗
B、磁场的方向是怎样规定的
二．磁感线活动二：观察演示实验：请同学们注意观察小磁针方向和大致形状自学课本P64最后一段和P65第二段，完成下列练习（1）磁感线：（2）观察各种磁体周围的磁感线，你能发现什么规律
（3）画出条形磁体和蹄形磁体的磁感线
（4）课本想想议议（直接画在课本上）【画磁感线时应注意的问题】（1）磁感线只是帮助我们描述磁场，是假想的，实际并不存在；（2）磁感线存在于磁体周围的整个空间里；（3）任何两条磁感线都不能相交；（4）磁感线可以用虚线画，也可以用实线画，但必须有方向
三、地磁场活动三：自学地磁场这部分内容，并思考交流下列问题：（1）磁针受力转动是磁场作用的结果，那么磁针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢
（2）你能说出地球的南磁极在哪里吗
（3）磁体在地球上为什么有指向性呢
阅读“科学世界—动物罗盘”，哪些动物是靠磁场来辨别方向的
展示交流点拨学生对上述环节中的内容展开交流，教师对学生的困惑、疑难问题进行必要点拨并解决课堂生成的问题
释疑归纳总结检测评价一、本节小结二、检测评价1．磁场：的周围存在磁场
磁场的基本性质是：对放入其中的磁体有作用
2．磁感线是一些带箭头的，可以方便形象的描述
在磁体的周围磁感线总是从出来，回到
3．关于对磁感线的认识，下列说法中不正确的是()（多选）A
磁感线是为描述磁场而画的
