第八章电功率第一节电能学习目标1、认识电能2、电能的测量、电能表的使用和读数教学用具电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪等.预习导学：一、认识电能1、日常生活中如果没有电，我们的世界将变成什么样？日常生活生我们在哪些方面使用电？2、你知道几种形式的发电？3、分析下列形式的能量转化：A、电灯泡把能转变成为能B、电动机把能转变成为能C、电热器把能转变成为能D人造卫星的太阳能电池板，把能转变成为能二、电能的测量1、物理学中常用的能量的单位是，简称，符号是。2、1度=1kW·h=3.6×106（J）3、用电器在一段时间内消耗的电能，可以用（也可以叫做）计量出来。4、认识电能表的几个参数：A、“220V”是指。B、50Hz是指。C、10（20）A。D、600revs/kW·h”指。三、电能表的使用和读书1、电能表的所显示的读书是什么含义2、为了测量一段时间消耗的电能，必须记录这段时间和时的电能表上计数器的示数，电能表上的前后两次示数就是这段时间内用电的度数3、几个同学家电能表的示数如下，请你将它们的示数读出来.4、一个月后，三位同学家的电能表示数分别变为如下图所示，则这三位同学家这一个月分别用了多少度电？四、思考探讨1、认识一度电的作用2、了解你家一个月用电多少度，并计算你家的电费。3、和同学交流，如何节约用电。教与学一、引入新课：请同学们看录像资料：风车田的风车发电或者请同学们看章首图.让一个同学有感情地朗读章首语，将同学们带入意境，引入本节内容.二、新课教与学1.电能。导引：电能是怎样转化而来的？学生思考与讨论教师总结：2.电能的测量导引：家庭电路中消耗的电能的多少如何测量？学生思考与讨论教师总结：导引：学生观察电能表，电能表上的主要参数分别表示什么意思？学生思考与讨论：教师总结：导引：用电能表如何测量所消耗的电能的多少？例：电工师傅按50度的电收取丙同学家的电费，该同学家电表的示数应该是多少？说说你的想法.学生思考与讨论教师总结：导引：1千瓦时的电能能做什么？如果甲、乙、丙三位同学家的电能表上分别标出600revs/kW·h、1200revs/kW·h、1500revs/kW·h.则这三位同学家（1）用电器均消耗1度电的时候，电能表转过的圈数分别是多少？（2）电能表均转一圈，消耗的电能分别是多少焦耳？（3）一个月电表分别转多少圈？学生思考与讨论：教师总结3电功有多少电能发生了转化就说电流做了多少功.用电器消耗了多少电能，电流就做了多少功.电功的符号是W，单位是焦耳（J），也可以是kW·h.一月内消耗的电能，电能转化成其他形式的能，电流所做的功完全一样.三、五分钟小测一、选择题1．甲、乙两盏灯并联在电路中，都正常发光，且甲灯比乙灯亮，则【】Ａ．甲灯的电阻比乙灯的大Ｂ．加在甲灯两端的电压比乙灯的大Ｃ．通过甲灯的电流强度比乙灯的大Ｄ．相同时间内，甲灯消耗的电能一定比乙灯消耗的多2．在研究通电导体放出的热量跟哪些因素有关的实验中，采用的是物理学研究中的哪种方法【】Ａ．控制变量法Ｂ．比例法Ｃ．猜想法Ｄ．推理法3．现有甲、乙两只废旧电炉，分别标有“220Ｖ1000Ｗ”和“220Ｖ500Ｗ”字样，其电热丝均完好无损，某同学想利用这些电热丝来自制一个电热器接入照明电路中使用，下列设想可行的是【】Ａ．要使电热器的功率为250瓦，只要将乙电热丝的一半接入电路Ｂ．要使电热器的功率为2000瓦，只要将乙电热丝分成等长两段并联后接入电路Ｃ．要使电热器的功率为400瓦，只要将乙电热丝与一半长的甲电热丝串联后接入电路Ｄ．要使电热器的功率为750瓦，只要将两电热丝各取一半串联后接入电路二、填空题4．城市的交叉路口通常都装有红、黄、绿三色灯来指挥车辆和行人通行，若每只灯的规格都是“220Ｖ300Ｗ”，则每组交通指挥灯（含红、黄、绿三种颜色灯）工作15小时所消耗的电能为_________焦．5．一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380伏，线圈的电阻为2欧，通过线圈的电流为10安．这台电动机正常工作时，一秒钟消耗的电能为_________焦，产生的热量为_________焦．6．一个功率为60瓦的电灯泡点燃10小时，它消耗的电能为_________千瓦时．四、布置作业:
