九年级历史13第一次工业革命导学学案一、课程标准1、讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。2、知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。3、简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。二、学习目标1、知道哈格里夫斯、瓦特、史蒂芬孙、富尔顿的成就，并通过这些成就探讨分析工业革命对人类历史的影响。2、了解工业革命从棉纺织业部门开始的原因，知道英国工业革命的进程。三、自学指导1、阅读课文，在课本中标注以下内容（1）工业革命发生的背景（有利条件、动力、科学支持）（2）工业革命的主要成就及其发明者（3）工业革命对生产和生活的影响2、完成课本侧栏中的“想一想”、“查一查”、“说一说”内容及课后“温故知新”、“问题探究”中的习题。3、完成“同步训练与测评”中本课习题。四、拓展阅读1、工业革命的进程2、工业革命又称产业革命（industrialrevolution）。这个术语指资本主义由工场手工业过渡到大机器生产阶段。它在生产领域和社会关系上引起了根本性变化。18世纪60年代，首先发生在英国，是从发明和使用机器开始的，到19世纪上半期，连机器本身也用机器来生产，标志着工业革命的完成。以后欧美各国也相继进行。工业革命是资本主义发展史的一个重要阶段。3、哈格里夫斯发明珍妮纺纱机棉纺织业包括纺和织两个相关的部门。长期以来，纺纱工人工资低于织布工人，生产积极性不高，造成纺纱落后于织布的现象。1733年，机械工约翰·凯伊为织宽面的布，而发明了飞梭，结果出现了一个织工所需棉纱，得五至六名纺纱工供应的“棉纱荒”。“艺术与工业奖励协会”甚至建议设奖金给予发明纺纱机者。据说织工兼木匠哈格里夫斯（约1720—1778）因为偶然受到妻子的纺车翻倒在地的启发，约在1765年发明了手摇纺纱机。它包括一个手摇轮和一排并列的纱锭，轮子转动时，棉花可以不用手指帮助同时纺成16～18根棉纱。他用女儿的名字珍妮称呼这架机器。“珍妮机”是棉纺织业中第一项有深远影响的发明，一般以此为工业革命的起点。本课插图《珍妮机》就是18世纪的珍妮机。4、水力纺纱机的发明由于“珍妮机”要用人力转动，纺出的纱细而易断，1769年，理发匠兼钟表匠阿克莱特自称发明了水力纺纱机。他出生在一个人口众多而又贫穷的家庭，没时间学写读，很小就当学徒，但他经常从早晨5点工作到晚上9点，终年累月地琢磨着克服重重困难。1771年，他到德比附近的罗姆德福设立了第一座水力纺纱厂，因这里河水流量大而急，有暖流注入，冬季不结冰。到1779年，这厂有几千个纱锭并雇佣300个工人。1786年，他被国王授予爵士称号。5、骡机由于水力纺纱机纺出的纱比较粗，塞缪尔·克隆普顿将“珍妮机”的一部分和水力纺纱机结合，于1779年，发明了缪尔纺纱机（音译，英语mule，即骡，喻结合两种机器的优点。意译为“骡机”。）它可以推动300～400个纱锭，纺出细致而又牢固的纱线（见插图）。他说：“我在四年半以上的时间内，花费了我所有的时间、所有的智力以及我能以劳动得来的一切资财，其唯一的目的就是为织工们纺出好纱。”6、水力织布机的发明纺纱机的不断更新又使织布业落后了。肯特郡的牧师埃德蒙·卡特莱特认为，既然机器能用于纺纱，必然也可以推广到织布。他雇了一个木匠和一个铁匠（当时没有工程师，木匠、铁匠、钟表匠起着工程师的作用），终于在1785年，发明了水力织布机。此后，棉纺厂像雨后春笋沿着急流的河畔兴起，1788年，英国已有143座水力棉纺厂。7、瓦特制成改良蒸汽机瓦特（1736—1819）出生于苏格兰，祖父是教师，父亲曾是熟练的造船装配工。瓦特从小身体虚弱，但酷爱学习，在学校里他的数学成绩特别优秀，因病退学后，坚持自学，钻研天文、化学、物理、解剖学，还学会多种外语。后来，因父亲经商失败，他被迫去一家钟表店当学徒。21岁时，到格拉斯哥大学当修造教学仪器的工人。1764年，大学委托他修理一台纽可门蒸汽机的教学模型，这是铁匠纽可门在18世纪初制成，只可用于矿井抽水的蒸汽机（也不是第一台蒸汽机），虽被欧洲各国使用，但燃料消耗量大，效率低。瓦特决心改进它。他租了间地下室，...
