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七年级政治 17.1生活中有是非善恶 导学案鲁教版VIP免费

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“十六字有效课堂”导学案---------------------------------------------------------------------一感知目标:情感、态度、价值观:明确是非善恶给个人和对社会的不同影响,树立正确的是非善恶观。在社会生活中努力做到抑恶扬善,做一个真正的人。能力:提高辨别是非善恶的能力,能够分辩是非善恶。知识:知道生活中有是非善恶,了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响。二有效预习1、认真阅读一遍教材找到本课知识点并在书上划出:2、学生准备:课前搜集案例材料,让学生在具体的案例材料分析中,感悟知识。三点拨互动环节一:【情境导入】展示课件二:播放视频——爱心天使熊宁事迹今年29岁的熊宁,热爱慈善事业,关心社会发展,西安市儿童福利院是她常去的地方,她经常把儿童福利院的孩子带到自己家中,给他们做好吃的,陪他们玩,儿童福利院的孩子们见到她,就像见到了自己的妈妈一样高兴。除了在当地从事慈善工作以外,她还跑到外省的贫困地区,帮助当地的困难群众。她的每一天,都在为他人奔波。在家,她孝敬父母,爱护兄弟,家人说她是个好儿媳,也是个好妻子。她是一个善良的人,她热爱公益事业,她对青海有着深厚的感情。怀着一份爱心和真情,她从陕西来到青海省玉树藏族自治州灾区捐赠救灾物资,但就在返回西宁的路上,发生了意外……她走了,把浓浓的爱留在了高原。展示课件三:把国难当“发财”良机“四川发生8.0级地震,××红十字会慈善募捐卡号为××××,一方有难八方支援,伸出援助之手,献出您的爱心”,5月13日,3名涉嫌用这种短信,企图诈骗抗震救灾款的犯罪嫌疑人被北京警方押解回京。套用一位网友的话:“灾难面前,有一种行为叫丧尽天良!”等待他们的将是法律公正的审判。教师:生动的事例告诉我们:生活中充满真、善、美,也存在假、恶、丑,它们对个人和社会产生不同的影响。今天,我们一起来探究:生活中有是非善恶。展示课件四:生活中有是非善恶一、生活中的是非善恶环节二:【合作探究】展示课件五:活动一:请你判断镜头一:天津市和平区管沟街小学学生王一梅,坚持5年背身有残疾的同学上学,风雨无阻。镜头二:震惊全国的北京“蓝极速”网吧纵火案,造成25人死亡,12人烧伤的惨剧,纵火者竟是两名少年!镜头三:山西省某县的一对青年夫妇,因为重男轻女,把自己刚生下的女儿卖给了别人。镜头四:济南市出租车司机薛平香发现乘客将12万元巨款遗忘在车上,耐心等候,直到失主前来认领。◎上述行为,属于真、善、美的是:◎属于假、恶、丑的是:◎请谈一谈你的判断标准:引导学生在分析的基础上进行分类。四个“镜头”中所列情形,第一和第四分别体现了助人为乐和拾金不昧的美德,第二、第三中的纵火少年和青年夫妇的行为是犯罪行为,分析后再进行分类,在此基础上引导学生说出判断标准。展示课件六:相关链接美总是与真联系在一起的,真是美的前提,离开了真也就谈不上美。善也是与美联系在一起的,而且美必须以善为基础,在日常生活中,人们赞扬美,同时也就是称颂善。可见,真、善、美三者是紧密联系在一起的,是完全统一的。真善美的关系:美以真为前提,以善为基础,只有与真和善连在一起的事物才是美的。展示课件七:活动二:擦亮眼睛,观察生活观察周围社会和校园生活,列举:1、社会生活中体现真、善、美的现象:尊老爱幼、拾金不昧、乐于助人、爱岗敬业、奉献社会。体现假、恶、丑的现象:造价售假;偷税漏税;贪污受贿;坑蒙拐骗;倚强凌弱等。2、校园生活中体现真、善、美的现象:关心帮助他人;爱护公物;尊敬师长;拾金不昧;勤奋学习等。体现假、恶、丑的现象:乱扔垃圾;破坏公物;以大欺小;考试作弊;小偷小摸等。教师引导学生发现社会生活和校园生活中的是非善恶。生活中充满了真、善、美,但也有假、恶、丑。只要我们留意,就会发现生活中的是非善恶。二、是非善恶对个人和社会的影响展示课件八:播放录像——感恩天使:李丽李丽事迹:女,45岁,衡阳人,1岁患小儿麻痹症,童年从未站起来过;40岁时再遭厄运,车祸让她下半身完全瘫痪,从此与轮椅为伴。在多舛的命运里,她不仅没有怨天尤人,还选择了一条向社会传播爱心之路。她...

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