2014-2015学年七年级历史下册 第21课 时代特点鲜明的明清文化（一）教案 新人教版VIP免费

第21课时代特点鲜明的明清文化（一）教学目标：知识与能力：明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》过程与方法：讨论：紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特点。设计一张明代三大科技巨著简表。讨论：三位科学家成功的原因。情感态度与价值观：(1)认识明朝我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就，居于世界先进水平，同时分析总结出明朝我国科技发展的时代特点，即对传统古典科技的总结居多,对近代自然科学的运用和发展尚少,潜藏着发展停滞的危机。培养学生运用历史唯物主义、用历史的、发展的眼光看待历史问题的能力。(2)通过选取对本课涉及的三位科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因,培养学生刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。重点与难点：重点：北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》难点：包括建筑在内的科技成就所体现的特点。北京紫禁城是我国现存最大最完整的古建筑物,不仅表现为气势宏伟的三大殿和风格绮丽的角楼等,还突出地体现了皇权至上的设计思想。《本草纲目》.《天工开物》、《农政全书》三部科学巨著,指导学生对课本科技成就的时代特点加以分析和理解。课前准备：图片《北京明代皇极门》、《北京天坛》、《北京八达岭长城》、《嘉峪关长城》。地图《秦长城》、《明长城》表格《明代三大科技巨著简表》板书设计教学过程：教师活动学生活动（一）导入部分：由秦始皇、匈奴、孟姜女几个词，你想到了什么？生答：长城。宇航员到达月球上，只能看见地球上的哪两个生答：长城建筑物？和金字塔。（二）讲授部分：雄伟的北京城和明长城：1.北京城展示图片《北京明代皇极门》、《北京天坛》等。讨论：紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特点。学生分组讨论，选几位代表发言。答案要点：城市布局严整。北京城有三重，最里面是宫城，又称紫禁城，是皇宫所在地。宫城外面是皇城，有祭祀祖先的太庙和显示皇权的太社稷。左庙右土的形式是中国都城建筑的传统形式之一。皇城外面是京城，中央官署分列于皇城南边两侧。B、北京城以一条中轴线贯通南北，两边的街道和建筑，左右对称。这种相对称的建筑形式是我国传统建筑的风格。北京城建筑特色之二，就是突出皇权之上的原则。宫城是皇帝生活和处理政事的地方。宫城占地72万平方米，共有房间九千多间，分布在皇极殿（太和殿）为中心的六大殿周围，形成巨大的皇宫建筑群。皇极殿是皇帝召见文武百官和举行庆典的地方，其雄伟的造型，凝重的气势，给人心理上造成一种沉重的压抑。皇城正门承天门（天安门）前石狮、巨石雕刻、华表等，显示着皇权的神圣。2、明长城展示图片《北京八达岭长城》。你们去过长城吗？站在长城上你将会有什么样学生自由的感受？提到长城,你会想到什么？发言。秦长城东起哪里，西到哪里？生答：东起辽东展示《秦长城》图。西至临洮。明长城东起哪里，西至哪里？生答：东起鸭绿江,展示《明长城》图。西至嘉峪关.比较一下：秦长城与明长城有什么不同之处?学生自由发言.答案要点A、明长城东部重要地段,多用条石和层砖砌成，而秦长城为土筑。B、明长城在一些重要关隘都修筑了坚固,实用的关楼。展示图片《甘肃嘉峪关长城》和《山海关》.科学巨匠和巨著:动手设计一张明代三大科技巨著的简表.学生分组讨论,(包括作者、著作、类别、影响)选代表上台板书.展示简表:作者著作作品类别影响李时珍<本草纲目>药物学世界药物学的重要文献徐光启<农政全书>农业百科全书在世界农学史上占有重要地位.宋应星<天工开物>工艺百中国17世纪的科全书工艺百科全书讨论:三位科学家成功的原因.学生分组讨论,选几个代表回答.答案要点:李时珍:救死扶伤的崇高医德,不盲从古训的创新勇气,刻苦钻研的坚强意志,广泛实地考察的科学方法,亲尝曼陀罗的献身精神,不耻下问的谦虚态度,27年成书的坚韧毅力等。宋应星:对只追求功名利禄者的蔑视等。徐光启:坚持从利国利民出发并一再敦促,终于使利玛窦应先译<几何原本>一书。(三)课后作业:调查报告:你家乡现今是否还保持着明清时代的建筑或工程?你对这些建筑和工程的保护工作满意吗?你有什么建议吗?