第二十二课《筑起“防火墙”》学程导航第1课时增强自我保护的意识和能力一、【学习目标】1、培养良好的品质和对自己对他人对社会负责的积极情感。2、初步了解犯罪与违法的区别3、学习特定情况下的自我保护二、【课堂预习】（一）基础知识梳理1、中学生为什么要增强自我保护的能力？2、如何增强自我保护的能力？（二）预习检测1、未成年人的健康成长，除了需要家庭、学校、社会等给予特殊保护外，更需要未成年人不断增强，提高，在实际生活中，学会。2、在实际生活中，我们必须增强的意识和能力。3、增强自我保护的意识和能力，要树立正确的，注意培养自己对、、的分析和辨别能力。其次要自觉抵制，积极参加，自觉把自己置于正面教育的氛围中，不进入未成年人不宜进入的场所，不乱交朋友。三、【课堂教学】（一）知识构架1、青少年增强自我保护的原因2、如何增强自我保护的意识和能力（二）课堂检测【判断题】1、未成年人有了国家的特殊保护就不会受到伤害了。（）2、我们要依法进行自我保护，要学会用法律武器维护自己的合法权益。（）3、在日常生活中，面对侵害最好的办法是忍让。（）4、中学生要增强自我保护意识，提高提高自我保护能力。（）5、维护合法权利的途径多种多样，以牙还牙是一种重要的方式。（）【选择题】1、网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点，在网络交友过程中，未成年人容易上当受骗而受伤。为此，未成年人应该（）A、努力学习网络技术B、增强自我保护的意识和能力C、远离网络，拒绝交友D、利用网络广交朋友2、上学路上，看到同学被殴打，此时，正确的做法是（）A、少管闲事继续上学B、及时报告老师或拨打110C、不顾一切上前搏斗D、驻足围观起哄3、下列选项中能够体现未成年人自我保护的做法是（）A、小军拒绝不良网吧老板的诱惑B、小兰积极参加义务植树活动C、小红买到盗版书籍，自认倒霉D、小彬经常帮助同学补习功课4、陌生人敲门不开门体现的是未成年人的（）A、家庭保护B、学校保护C、司法保护D、自我保护5、下列说法正确的是（）A、青少年更为重要的是增强自我保护意识，提高自我保护能力B、未成年人的性格、道德、理想情操的形成与家庭教育无关。C、中学生年纪小，缺乏生活经验，应该一切听父母的。D、学生学习成绩不好，主要责任应该在学校。【非选择题】1、教材P74：探究：面对侵害，图A对策是什么，理由是什么？图B对策是什么，理由是什么？四、【课后拓展训练】1、双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料，联友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌。偌大一张互联网，让我欢喜让我忧。（1）结合材料说明网络的利与弊（2）未成年人应该怎样自觉抵制网络的低俗之风？
