第18课收复台湾和抗击沙俄周次第十二周年级、科目七年历史教学时间课型新课第(1)课时1授课人课题教学目标知识与技能：了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况；掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。过程与方法：理解郑成功收复台湾和两次雅克萨之战的性质；《尼布楚条约》的意义。情感态度与价值观：运用相关知识分析说明台湾自古以来就是中国的领土。学习重点郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》学习难点对中俄《尼布楚条约》的理解预习准备通读课文，把本课不明白的地方画出来教具学具挂图教学方法合作探究,师生互动探究教学过程教学环节学案导案(一)预习导学（学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。）（一）郑成功收复台湾1、背景：明朝后期，——殖民者侵占台湾。2、过程：——年郑成功率船队从金门出发，横渡台湾海峡，包围——，守军投降；围攻——，头目揆一讲和；——年收复台湾。3、意义：台湾重新回到祖国的怀抱，郑成功是历史上的。（二）清政府设置台湾府1、时间：2、意义：加强了————————；巩固了————————。（三）雅克萨之战1、背景：17世纪中期沙俄入侵我国——,把——、——作为扩大侵略的据点。2、过程：（1）第一次：——命令清军水陆并进。（2）第二次：再次出兵，击毙——。3、结果：签订《尼布楚条约》（1）时间：——（2）地点：——（3）双方：——、——两国（4）特点：经过——协商签订的第一个——条约。（5）意义：从法律上肯定了————————————广大地区，都是中国的领土。(二)自学探究合作交流1、小组合作学习（小组内交流自学成果→围绕疑难点讨论）2、学生通过对课文的阅读和理解，概括提炼出基本的知识要点。自制一个简表，内容包括位置、时间、事件。：教师指导，小组长组织完成教学环节学案导案(三)交流展示老师的问题：1、如何评价郑成功？指导交流，适深化感悟2、中国取得雅克萨之战胜利的原因是什麽？3、联系学过的知识，想一想，为什么说台湾自古以来属于中国的领土？当纠错点拔。(四)达标测试1、有一副对联：“开辟荆榛，千秋功业；驱逐荷虏，一代英雄。”这里称颂的民族英雄是（）A、戚继光B、渥巴锡C、郑成功D、林则徐2、按先后顺序排列下列历史事件（1）郑成功包围赤嵌楼（2）清军进入台湾（3）荷兰殖民者被迫投降（4）荷兰殖民者侵占我国台湾（）A、2、1、3、4B、4、1、2、3C、4、1、3、2D、2、1、4、33、郑成功收复台湾和清政府设置台湾府相同的意义是（）A、加强了台湾与祖国内地的联系B、维护了国家主权和领土完整C、我国开始了对台湾行使主权D、巩固了祖国的东南海防4、下列史实中最能批驳“台独”分子“两国论”的是（）A、设置驻藏大臣B、设置伊犁将军C、设置台湾府D、雅克萨之战5、中国两次雅克萨之战的性质属于（）A、正义的自卫反击战B、争霸战争C、侵略战争D、反分裂国家战争6、根据《尼布楚条约》的规定，下列哪一地区不属于中国领土？（）A、黑龙江流域B、乌苏里江流域引导学生小组内讨论，教师适时点拔。C、库页岛D、外兴安岭以北(五)总结巩固延伸拓展(链接考点)扣标整合（围绕学习目标，以知识树、图表等形式，自主梳理形成知识网络）归纳学法，教师巡视检查学生效果(六)课后巩固7、阅读以下材料：“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。”请回答：（1）这句话是谁说的？材料中的“贵国”是指哪个国家？（2）有哪些证据可证明“台湾者，中国之土地也”，请你试举两例。（3）今天，面对一些别有用心的台独分子的分裂行为，我们应表明什麽立场？你认为台湾最终能否回归祖国的怀抱？为什麽？8、清朝前期在反抗外来侵略，保卫边疆方面作了哪些努力？
