2.3.2保护环境导学案课堂目标导航1．了解环境友好型社会。2．知道保护环境的措施。3．分析保护环境的原因。课前预习方案○说一说：本课的学习内容，概括起来就是：保护环境是我国的一项基本国策。保护环境，人人有责。○填一填：我国走可持续发展之路，建设环境友好型社会，就必须从基本国情出发，加强环境保护。我们不仅要关心与我们有直接利害关系的环境小事，更要关心人类共同面对的环境大事。○查一查：“世界环境日”是每年的哪一天？联合国确定的历年世界环境日的主题中，有三个提到我们青少年。请找出是哪三个？世界环境日是每年6月5日。三个提到我们青少年的分别是：1979年为了儿童和未来——没有破坏的发展；1985年青年、人口、环境；1990年儿童与环境。课堂导学方案【走进生活】生：学习活动在你的生活中，让你感触最深的环境问题是什么？想一想，然后写在这里：师：教学建议1．采用一个环境污染的当地最新时讯导入。2．引导和组织学生再现和反思自己周围的环境状况，并且相互交流。3．点评，然后小结：目前我国环境形势依然严峻，不容乐观。保护环境是我国的一项基本国策。【明确观点】生：学习活动课本上的主要内容可以概括成以下三点：1．环境友好型社会的含义。2．保护环境的原因。学习方法：1．注意归纳学习内容；2．一定要联系自己的生活环境进行思考；3．善于结合数据、图片资料把握难点。3．保护环境的措施。师：教学建议1．对学生的阅读指导要明确具体。2．利用课件或黑板展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。3．师生共同探究：保护环境的原因和方法。◎小贴士：No.1一定要采用小组合作学习的形式，联系自己的生活实际来探究！No.2观点提示原因：（1）缓解生态环境恶化的趋势，维护人类生存的必要措施。（2）关系到人民生活质量的提高、国家和社会的可持续发展，关系到现代化建设的成败。(3)是坚持科学发展观、建设资源节约型、环境友好型社会的需要。【深入体验】生：学习活动教师引导学生思考造成生活周边环境问题的因素（或是由教师提供一个周边环境问题的典型事例），然后认真分析和讨论，并在小组中交流，得出结论。我的结论是：师：教学建议1．引导学生对他周围的或教师提供的生活中的典型环境问题（如以下问题）进行分析和讨论，然后交流，得出结论。◎小贴士：情境例示2011年2月21日多家省级媒体采访中共常德市委书记卿渐伟，就常德水利治理建设幸福家园为主题，重点强调了民生水利、环保水利的问题。近年来，常德沅江白色污染较为严重，请思考：1.沅江水为什么会被污染？白色污染为何如此严重？2.请你为改善沅江的水质和减少白色污染提两条合理化建议？2．“答案”提示：沅水污染的原因――工业废水的随意排放；居民生活的废水、废渣向沅江倾倒。改善措施――大力宣传环保法规，提高人们的环保意识；政府应加强监管问题探究：保护环境的原因。执法力度，严禁企业随意排放污水；从我做起，从小事做起，落实环保行动，保护沅江。白色污染产生的原因――大量白色塑料制品的使用；垃圾的随意堆放；未进行有效的垃圾分类和处理。改善措施――积极宣传白色污染的危害，宣传环保知识，树立人们的环保意识；尽量不使用或少使用一次性塑料制品；加大科技力量投入，研制价廉物美的环保替代品。3．点评，然后小结：就目前来看，常德水利形势不容乐观，需要下大力来治理，才能达到幸福指数的目标。【学会运用】生：学习活动要保护我们生存的环境，国家应该：中学生应该：师：教学建议1．此环节“导行”主要是引导学生思考如何把环保落到实处。如：国家应该――（1）加强环境资源的法律知识的宣传教育，提高全民环保意识；（2）实施可持续发展战略，正确处理人口、资源、环境与社会经济发展的关系；（3）坚持保护环境的基本国策；（4）贯彻落实科学发展观，建设环境友好型社会。中学生应该——（1）向周围的人宣传保护环境的重要性；（2）从小事做起，如：少吃或不吃口香糖，不乱扔垃圾，自备购物袋，尽量不用塑料袋，不乱扔废旧电池等；（3）劝阻他人污染和破坏环境的行为；（4）倡议家庭成员保护环境，垃圾分类处理；（5）为有关部门建言献策等。2．也可以创...
