生活在信息化社会【学习目标】1.正确认识现代媒介带来的影响。2.学会理性利用现代媒介，做名理性媒介信息参与者。【学习重难点】重点：合理利用现代媒体。难点：正确认识现代媒介带来的影响。【引领导学】请同学们按以下要求，自学本课内容，完成空白，并做出标注。一、现代媒介面面观1网络媒介的积极影响：已成为人们获取各类信息的重要途径和参与社会生活的新渠道。已经成为我们生活的一部分，世界也因而改变。2.网络媒介的消极影响：一些人因沉迷于虚拟的网络世界而影响了正常的；一些虚假信息、不良信息借助网络快速、广泛地传播；一些不法分子利用网络进行窃取隐私、传播电脑病毒等违法犯罪活动等。“网络的世界很精彩，网络的世界很无奈”，可以说，网络是把“”。二、合理利用现代媒介3.合理利用互联网等现代媒介服务。4.提高信息，善于识别，不轻信；增强对有害信息的，不浏览，自觉抵制的污染。5.合理安排，不于网络。网络不是生活的全部，我们不能做网络的俘虏，要做网络的。6.理性利用互联网等现代媒介，积极参与。7.生活在信息化社会里，我们既要做一名的媒介信息、，又要做一名积极的媒介信息、，充分利用现代媒介提供的，完善发展自我。8.自觉遵守网络和，维护良好的。【合作探究】1.短短的三个多月里，16岁的中学生偷偷用父母的手机陆续转账支付约40万，用于打赏网络直播主播。据统计，每10个直播用户中，就有1个是青少年。虽然青少年在直播平台上的付费金额整体来看低于100元，但是近日未成年人重金打赏直播主播的新闻屡见不鲜。重金打赏金额2270元到40万元不等，平均金额达到6.8万元。（1）青少年网络打赏现象反映什么问题？（2）面对青少年网络打赏现象，请你提出合理化建议？2.伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。阅读材料，回答问题。材料一：小明是班长，每周两次的读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。但自从他在星期天利用手机收听了人民网、新华网、《读者》、《青年文摘》等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的“读微课”。材料二：上课刷微博、晚上就寝摇微信、QQ聊天、玩游戏、看电子书、在网上吐槽、上网浏览不良信息……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。严重影响了学业与身心健康。（1）材料一、二共同反映了网络交往的什么特点？（2）根据上述两则材料，谈谈我们应如何正确处理网络与学习的关系？材料三：八年级学生小丽是个“手机控”。通过微信摇一摇，她认识了小Q，视小Q为知己，两人在微信上无所不聊。有一次小Q向小丽发出了约会的邀请，小丽犹豫了……（3）假如你是小丽的朋友，请你运用所学知识给小丽一些善意的忠告。【归纳小结】通过本节课的学习，我学习了以下知识，懂得了以下道理：【当堂检测】1.中学生陈某经常彻夜上玩游戏，导致精神萎靡。后在老师帮助下，摆脱了游戏的诱惑，利用网络学习网页制作，并在市比赛中获得二等奖。这说明A.网络交往扩大了我们生活空间B.网络信息良莠不齐，学生不应上网[C.网络是把双刃剑，要合理利用D.网络规则应遵守，安全防范需加强2.2017年10月8日正式施行的《互联网群组信息服务管理规定》要求：互联网群组建立者、管理者应当履行群组管理责任，依据法律法规。用户协议和平台公约。规范群组网络行为和信息发布，构建文明有序的网络群体空间。互联网群组成员在参与群组信息交流时，应当遵守法律法规，文明互动、理性表达。对此规定，下列观点你认同的是①上网要遵守道德与法律②我国公民的权利与义务具有一致性③角色不同，则责任不同④公民要在法律允许范围内行使权利A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④3.近年来，宝典、高参、秘笈等考场速查资料在一些初中开卷考试中受到部分学生追捧。这些价格不菲的资料号称“考题全中”“有我在手，考试必胜”，实则内容庞杂，粗制滥造，急功近利，误人子弟。部分学生听信宣传，抱着侥幸、投机心理，考试时，妄想按图索骥，照抄答案，结果耗时费力，事与愿违。这告诉我们A.速查资料就是好，试题答案全找到B.学会学习最重要，增强实力是正道C.开卷考试就让抄，使用...
