八年级历史（下）课堂教学实践（学案）第7课“文化大革命”的十年洛阳市孟津县双语实验学校魏新锋学习目标：1、掌握基础知识：“文化大革命”的发动、中央“文革小组”的成立、二月抗争、全国动乱局面的出现、林彪反革命集团和江青反革命集团的覆灭。2、通过对十年内乱原因、经验教训的思考，培养学生综合分析历史问题的能力。3、认识：“文革”不是任何意义上的革命和进步，而是一场历史性的动乱和灾难，它使新中国的民主法制和国民经济都遭到严重破坏。学习重点：“文革”的发动及其所造成的危害、二月抗争学习难点：“文革”的发生给国家和人民带来的灾难性后果学法指导：问答学习法；分析研讨法；课外调查；从资料中提取有效信息。自主学习一、阅读“动乱和灾难”，（自主思考），解释下列问题：1、文革的爆发①原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②目的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③开始标志：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。④领导小组与斗争对象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、了解“红卫兵”和“上山下乡”运动。3、“一月风暴”：1967年1月，上海造反派头头＿＿＿＿夺取了上海市的党政领导权，全国形成了“＿＿＿＿＿＿”的全面内乱。4、党的历史上最大冤案：国家主席＿＿＿＿＿受到迫害，被诬为“＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿”，开除出党，迫害致死。5、“二月逆流”：1967年2月，老一辈革命家＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等，对文革的错误做法提出了强烈的批评。（注意体会其性质及革命家的精神）二、阅读“粉碎林彪和江青反革命集团”，（自主思考），回答下列问题：1、粉碎林彪反革命集团①政变：1970年至1971年，林彪策动反革命武装政变。＿＿＿＿、＿＿＿＿机智粉碎政变。②林彪叛逃：＿＿＿年＿＿月＿＿日，林彪乘飞机仓皇出逃，在＿＿＿＿机毁人亡。2、调整恢复：＿＿＿＿主持中央日常工作，＿＿＿＿也出来整顿工作。以＿＿＿为首的“四人帮”却发动“批林批孔”运动，矛头指向老一辈革命家，全国再度陷入混乱。1976年，＿＿＿＿、＿＿＿＿相继逝世。3、“四五运动”：1976年清明节在天安门所发动的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。其意义是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、粉碎江青反革命集团：1976年＿＿月，＿＿＿＿、＿＿＿＿等代表党中央采取果断措施，一举粉碎反江青革命集团，结束了“文化大革命”的内乱。展示提升1、“文化大革命”的性质。2、我们应吸取的教训。迁移拓展一、巩固练习1、促使“文化大革命”发生的主要原因是（）A、林彪、江青集团的推动B、探索社会主义道路的尝试C、西方和平演变的攻势猛烈D、毛泽东对阶级斗争的形势的估计错误2、文革”初期，毛泽东认为党内资产阶级司令部的代表人物是（）A、周恩来和朱德B、华国锋和叶剑英C、刘少奇和邓小平D、陈毅和刘伯承3、党的历史上最大的冤案是（）A、大批知识分子被错划为右派B、“二月逆流”C、刘少奇被诬为叛徒、内奸、工贼，并被开除出党D、撤销邓小平职务4、1976年因纠正“左”倾错误而受到“四人帮”诬蔑的领导人是（）A、周恩来B、邓小平C、叶剑英D、华国锋5、“文化大革命”中，老干部和群众抵制林彪、江青反革命集团的典型事件是（）A、“二月逆流”B、“九·一三事件”C、“四五”运动D、反右派斗争6、人民发起“四五”运动是为了悼念（）A、刘少奇B、朱德C、毛泽东D、周恩来7、“文革”结束的标志是（）A、粉碎林彪反革命集团B、粉碎江青反革命集团C、四五运动D、毛泽东逝世8、“文化大革命”的实质是（）A、思想文化领域的一场深刻革命B、无产阶级与走资派之间的一场革命C、领导者错误发动被反革命集团利用的内乱D、“以阶级斗争为纲”的重要探索9、纵观古今中外历史，每次思想解放运动都极大地促进了社会的文明进步。以下史实中不能反映这一规律的是（）A、文化大革命B、新文化运动C、文艺复兴D、启蒙运动10、我国社会主义民主法制建设曾经历挫折。下列史实与此相关的是（）A、三大改造B、“大跃进”运动C、人民公社化运动D、“文化大革命”11、“文化大革命”的结束，从本质上说明了（）A、反革命集团不得人心B、中...
