实验中学物理导学案第七章第一节探究电阻上的电流跟两端电压的关系【学习目标】1．通过实验探究，认识和得出电流、电压、电阻三者间的关系2．学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流3．会使用滑动变阻器改变部分电路两端的电压【课前复习】1．电流是形成。电流的单位是;电流的测量工具在电路中的符号是其使用时应连接到电路中。2．电压的作用是.电压的单位是。其测量工具应连接到电路中。3．电阻的含义是，它是导体体本身的一种性质，它的大小受_______、______、______的影响，与电路中电流和导体两端电压的大小_____（“有”或“没有”）关系。.4．用一节电池对小灯泡供电，灯泡发光；用两节电池串联后对灯泡供电，灯泡会变得______（选填更亮、更暗或亮度不变）。甲、乙两个实验中灯泡的电阻不变（不考虑温度对电阻的影响），灯泡两端的电压变______，通过灯泡的电流变______。由此可知，通过导体的电流和导体两端的电压________（有关、无关）。【课内探究】一、提出问题，精讲点拔。（一）展示问题，预习总结。前面我们学习了三个物理量——电流、电压、电阻。知道电压是产生电流的原因，而电阻对电流有阻碍作用。你认为电流大小与电压、电阻的大小有没有关系？如果有关，可能存在什么关系？它们之间有什么定量的关系？（二）自主合作，精讲点拔。1．知识探究点一：探究电阻上的电流跟两端电压的关系（I与U的关系）【设计实验】实验器材：几只阻值不等的定值电阻（阻值已知，如5Ω、10Ω、15Ω等），电流表，电压表，滑动变阻器，电源，开关，导线若干。讨论1：①要研究电流大小与电压的关系，应保持哪个物理量不变？改变哪一物理量？需要测出哪些物理量并加以比较？②有哪些方法可改变定值电阻两端的电压和通过它的电流？③尝试画出电路图（课本上24页完成）。古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼【进行实验】按照电路图连接电路，进行实验，并记录实验数据（在课本25页完成）。【分析和论证】归纳电流与电压的关系（在课本25页完成）。【评估】（在课本25页完成）【交流】（在课本25页完成）2．知识探究点二：探究电阻上的电流跟电阻的关系（I与R的关系）【设计实验】实验器材：几只阻值不等的定值电阻（阻值已知，如5Ω、10Ω、15Ω等），电流表，电压表，滑动变阻器，电源，开关，导线若干。讨论2：①探究电流大小跟电阻的关系，需要测量（收集）哪些物理量？应保持哪个物理量不变？改变哪一物理量？②怎样改变电阻？（且能知道电阻的大小）③如何保持定值电阻两端的电压不变？④尝试画出电路图【进行实验】按照电路图连接电路，进行实验，并记录实验数据实验次数电压/V电阻/Ω电流/A【分析和论证】分析实验数据，归纳电流与电阻的关系。二、研究得法，交流提升1、小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中。（1）他应采用的实验方法是；（2）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示。但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“×”，把正确的接线画上，并在画出正确的实验电路图；2、当电路中的电阻阻值为5Ω时，通过的电流为0.6A，保持电阻两端的电压不变，若要使电流变为0.2A，则应换用Ω的电阻三、反思整理，归纳梳理请同学们将刚才的学习内容尽心整理、补充、归纳，然后小组交流，并提出对本节课的学习还有什么疑惑。在自主交流的基础上得出本节详细的知识网络。四、达标检测，反馈提升3．通过实验探究发现：在__________一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成___________比；在____________一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体的电阻成___________比。4．在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该（）A．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变B．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变C．使电阻R两端电压成倍数变化D．每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化【课后巩固】【基础达标】1．一个用电器两端的电压增大到原来的2倍，则通过该用电器的电流（）A．增大到原来的4倍B．增大到原来的2倍C．减...
