第五章第3节电阻：导体对电流的阻碍作用（第1课时）学习目标1．知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。2．知道电阻的单位及其换算。3．理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。4．在探究决定电阻大小因素的过程中，体会用控制变量法研究物理问题。5．养成积极动手进行实验、观察实验、分析实验结果和合作探究的习惯。课前学习一、复习回顾。填写完成下表项目电流/I电压/U定义单位测量仪器测量办法二、尝试学习1．自然界中的物体按照其导电性能的强弱，可以分为哪几类？每类分别举出2-3种。2．什么是电阻？其国际主单位是，符号是，常用单位还有、。3．电流是怎样形成的？电荷在定向移动形成电流的过程中，会受到哪些阻碍作用？4．磁体周围的磁场可以看得到摸得着吗？那么，是怎样反映出来的？这种方法叫什么名称？5．探究电阻的大小与哪些因素有关，采用法。电阻的大小不能直接看出来，因此可以采用，通过来反映电阻的大小。课堂学习一、物质的分类项目导体绝缘体半导体定义常见原因应用[及时练习1]通常，在铅笔芯、橡皮、塑料尺、玻璃棒中，属于导体的有_________．二、电阻1．补充完成复习巩固的表格，最后一列填写“电阻”。2．探究电阻的大小与哪些因素有关？（1）如何设计实验？方法。画出电路图在右面的方框内（连接导体的地方留下空白），需要什么器材？（2）分组进行实验、收集证据、得出结论。第一步，探究电阻与材料的关系，就选择怎样的两根导线？实验结果怎样？实验结论一：。第二步，探究电阻与长度的关系，选择的两根导线、相同，不同。结果发现通过的电流较小，说明其电阻。由此，可分析得出结论：。第三步，探究电阻与横截面积的关系，选择的两根导线、相同，不同。结果发现通过的电流较小，说明其电阻。由此，可分析得出结论：。第四步，如果要探究电阻与温度的关系，怎样设计实验？3．归纳整理：电阻是导体本身的性质，只与构成电阻的、、和有关，与其他因素无关。[及时练习2]在温度一定的条件下，做“研究决定导体电阻大小因素”的实验，采用了控制变量的方法，下表给出了实验中所用到的导体的情况。选择C、F两根导体进行对比，是为了研究导体电阻大小与是否有关；选择C和两根导线进行对比，是为了研究导体电阻与长度的关系；为了研究导体电阻与横截面积的关系，应选择的两根导体是。导体代号ABCDEFG长度/m1.00.51.51.01.21.50.5横截面积/mm23.20.81.20.81.21.21.2材料锰铜钨镍铬丝锰铜钨锰铜镍铬丝当堂检测1．下列四组物质中，都属于绝缘材料的是（）A．水银、玻璃、油Ｂ．玻璃、石墨、纯净水C．塑料、橡胶、陶瓷Ｄ．干木柴、陶瓷、海水2．关于导体的电阻，下列说法正确的是（）A．导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大B．导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越小C．导体电阻的大小只由导体的长度和横截面积决定D．导体电阻的大小只由导体的材料决定3．有关金属材料电阻的大小，不考虑温度影响的情况下，下面说法中错误的是（）A．同种材料做成的长度，横截面积相同的导线，电阻相同B．导体的电阻大小与导体两端的电压和通过的电流无关C．不同的材料做成的导体，电阻一定不同D．对于同种材料，长度长，电阻大；横截面积大，电阻大4．粗细和长度相同的一根铜导线和一根铝导线串联在同一电路中，则（）A．两根导线上的电流一定相等Ｂ.两根导线的电阻一定相等C.铜导线上的电流大于铝导线上的电流Ｄ.两根导线上的电流方向相反5．把一段金属导线截成三段，然后拧成一股接入电路，它的电阻将（），A.变大B.不变C.变小D.不能确定6．上题中，若将该金属丝均匀拉长为原来的3倍，则电阻将（）A.变大B.不变C.变小D.不能确定7．当温度一定时，比较两根铜制导线电阻的大小，下列说法正确的是（）A.长导线的电阻一定大B.粗细相同，长导线的电阻一定大C.细导线的电阻一定大D.长度相同，粗导线的电阻一定大小结整理存在的疑惑与问题:参考答案：及时练习1：铅笔芯；及时练习2：材料；G；AD；当堂检测：1、C；2、A；3、CD；4、A；5、C；6、A；B
