11.4功的原理及应用一、学习目标1.知道功的原理的内容及物理意义。2.知道轮轴的结构及其作用。3.知道斜面的结构及其作用。二、学习重、难点（一）学习重点：功的原理的实质。（二）学习难点：功的原理的应用，轮轴、斜面实际应用。三、学习过程【课标解读】课标要求1.知道什么叫做功的原理，以及功的原理的实质是什么。2.知道轮轴的构成及其在生产、生活中的应用。3.知道斜面的构成及其在生产、生活中的应用。中考热点1.功的原理实质。2.轮轴在生活、生产中的运用。3.斜面在生活、生产中的运用。第一环节自主学习【知识储备】熟悉已学简单机械的规律和特点机械名称分类是否省力、省距离、或省功运用杠杆1.省力杠杆2.费力杠杆3.等臂杠杆1.省力、费距离、不省功2.费力、省距离、不省功3.不省力、不省距离；不费力、不费距离；不省功1.用起子拧螺钉2.用钓鱼杆钓鱼3.用天平测质量滑轮1.定滑轮2.动滑轮3.滑轮组1.不省力、不省距离；不费力、不费距离；不省功2.省力、费距离、不省功3.省力、省距离；不省功1.旗杆顶端上的滑轮2.3.吊车上用的滑轮【课前热身】1.设杠杆的动力臂为L1，阻力臂为L2，动力为F1，阻力为F2，则：（1）当L1＞L2时，杠杆省力，但______距离；（2）L1＜L2时，杠杆费力，但_____距离；（3）当L1＝L2时，杠杆不省力，也不费力，此类杠杆叫做_______杠杆，如实验用来测量质量的工具________就是根据这类杠杆的原理制成的。2.定滑轮实质上是________杠杆，使用它______省力，但可以改变力的________；动滑轮实质上是动力臂为阻力臂的_____倍杠杆，使用它省________的力，但不能改变_____________；滑轮组既能_________，又能改变______________，并有着广泛的应用。3.一杠杆的动力臂是阻力臂四分之一，那么当杠杆平衡时，若阻力为120N，则动力为_______N。4.某人想提850N两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组来进行，如果每段绳子能承担200N的物体，则绳子的绕法该如何进行？请把绳子在图上绕出来。5.功的大小等于________跟______________________的乘积，用公式W＝_______来计算，在国际单位制中，功的单位是______。【自主学习思考】1.什么叫做轮轴？它是怎样组成的？2.拉动轮轴做的功________绕在轴上的绳子拉动重物所做的功，用什么方法计算？3.你能知道轮轴在生产、生活中有哪些应用：请举例说明。4.轮轴与杠杆间有什么关系？若把动力作用在轴上时，使用轮轴是省力还是费力？为什么？5.斜面是怎样组成的？使用斜面能省力、省距离、或省功吗？为什么？用什么方法计算？6.为什么修筑上山公路时，总是修成“S”的？你知道其中的道理吗？7.斜面在生产、生活中有哪些应用？请举例说明。第二环节合作探究【探究与练习】1.轮轴是汽车的哪个部件的重要组成部分？（）A.座椅B.车箱C.机械传动D.门窗2.轮轴的两个主要功能是：（1）________________________________；（2）_________________________________。G3.自行车的哪些部件与轮轴有关？4.斜面越长就（）A.越省力B.越省距离C.越省功D.无法确定5.作图：把一个重物放在斜面上静止不动，试画出物体所受到重力和斜面对物体的支持力。6.螺旋可以看作是绕在圆柱上的______（轮轴或斜面），它有着广泛的应用。7.谈一谈轮轴、斜面这两种机械在日常生产、生活中的应用情况。第三环节总结反思【对应练习】1.若轮半径是轴半径的10倍，现把动力作用在轴上，则动力是阻力的多少倍？（）A.10B.1/10C.5D.1/52.斜面的长为10ｍ，高为2.5ｍ，若用120N的力把一个木箱匀速从斜面的底端拉到顶端，则木箱重为（）A.480NB.360NC.240ND.120N3.若动力作用在轮轴的轴上，则使用它一定会（）A.省力B.省距离C.省功D.无法确定4.若斜面上的长为高的5倍，那么该斜面在使用时，若被拉的重物为2500N，则拉力应为_______N；如果在10ｓ内沿斜面向上拉动了4ｍ，则拉力做功为______J，拉力功率为_______W。5.功的原理告诉我们，使用任何机械下列说法不正确的是（）A.可以省力B.可以省功C.可以省距离D.可以改变力的方向【拓展练习】把一个质量为500ｇ的物体匀速从斜面的底端拉到顶端，用了5ｓ拉动5ｍ，若斜面高为1ｍ。（计算时ｇ取10N/Kｇ）求：（1）物体的重力；（2）拉力；（3）拉力做的功；（4）拉力的功率。
