高中生物 第四章 第二节 生物变异在生产上的应用 第二课时学案 浙科版必修2-浙科版高中必修2生物学案VIP免费

第2课时单倍体育种和多倍体育种学习目标重点难点1.能记住并会分析单倍体和多倍体的特点。2.能举例说出单倍体育种机理和过程。3.能说出多倍体育种的机理和过程。重点：单倍体育种的程序。难点：单倍体育种和花药离体培养的比较。一、单倍体育种1．单倍体的特点：植株小而弱，且高度不育。2．单倍体育种：利用单倍体作为中间环节，生产具有优良性状的可育纯合子的方法。3．原理：染色体畸变。4．方法：用常规杂交方法获得F1，取F1的花药进行离体培养，获得单倍体幼苗，再用秋水仙素处理单倍体幼苗，获得纯合植株，从中筛选出符合要求的性状。5．优点：明显缩短育种年限；能排除显隐性干扰，提高效率。6．缺点：技术要求高，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。预习交流1．由八倍体小黑麦的花粉培养而成的植物是几倍体？答案：是单倍体。八倍体小黑麦的体细胞中有8个染色体组，花粉实际就是雄配子，有4个染色体组，用八倍体小黑麦的花粉离体培养成的植株体细胞内有4个染色体组，但这个个体是由雄配子直接发育而来的，未经过受精作用，所以不能称为四倍体，而只能称为单倍体。由配子未经受精作用直接发育而来的，不管其细胞中有多少个染色体组，都称为单倍体。2．单倍体育种的最终结果是得到单倍体吗？答案：不是。是先得到单倍体幼苗，再用秋水仙素处理，得到正常的植株。二、多倍体育种1．多倍体的特点（1）多倍体细胞比较大，茎秆粗壮，叶片、果实、种子也比较大。（2）细胞中有机物（如糖类、蛋白质）含量高、抗逆性强。（3）发育迟缓，结实率低。2．多倍体形成的原因由于受到外界环境条件或内部因素的干扰，纺锤体的形成受到破坏，从而使细胞内染色体数目加倍，染色体数目加倍的细胞继续进行正常的有丝分裂，即可发育为多倍体植株。3．人工诱导多倍体育种（1）常用方法：用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。（2）作用机理：抑制纺锤体的形成。（3）实例：无籽西瓜的培育。4．原理染色体畸变。5．优点培育出器官大型、营养物质丰富的新品种。6．缺点发育延迟，结实率低；一般用于植物育种。预习交流在人工诱导多倍体的形成过程中，秋水仙素的作用发生在什么时候？答案：秋水仙素的作用是抑制纺锤体的形成，发生在有丝分裂或减数分裂的前期。一、单倍体育种1．什么是单倍体？试举一例。答案：体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。如雄蜂。2．单倍体植株与正常植株相比，有何不同？答案：单倍体植株小而弱，且高度不育。3．单倍体育种中，如何得到单倍体？答案：取相应的花药进行离体培养，即可获得单倍体植株。4．单倍体高度不育，为什么还能进行育种？答案：单倍体高度不育，但用秋水仙素处理后，使染色体数目加倍，就可育了。用纯种的高秆（D）、抗锈病（T）小麦与矮秆（d）、易染锈病（t）小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：高秆抗锈病×矮秆易染锈病――→F1――→dT配子――→幼苗――→符合要求的品种（1）过程A叫做________________。（2）F1的基因型是________________。（3）过程B叫做________________。（4）过程C叫做________________。（5）过程D为________________。（6）符合要求的品种的基因型是__________。（7）这种育种方法叫做________________，与常规的杂交育种方法相比，明显地缩短了育种的__________。答案：（1）杂交（2）DdTt（3）减数分裂（4）花药离体培养（5）用秋水仙素处理（6）ddTT（7）单倍体育种年限1．单倍体育种的程序（1）用常规方法获得杂种F1。（2）将F1的花药放在人工培养基上进行离体培养，花粉细胞经多次分裂形成愈伤组织，诱导愈伤组织分化为单倍体幼苗。（3）用秋水仙素处理单倍体幼苗，染色体数目加倍后成为可育的纯合植株。2．杂交育种与单倍体育种的比较（1）依据原理不同：杂交育种的原理是基因重组，单倍体育种的原理是染色体畸变。（2）育种进程不同：杂交育种慢，单倍体育种快。（3）都用杂交的方法但目的不同：杂交育种中的杂交是为了选育性状，单倍体育种中的杂交是为了选择配子。二、多倍体育种1．什么是多倍体？答案：体细胞中所含染色体组数超过两个的生物。2．多...