高中生物 第四章 种群和群落 第一节 种群的特征导学案 新人教版必修3-新人教版高二必修3生物学案VIP免费

第四章种群和群落第一节种群的特征【课标点击】1．能说出种群的概念。2．列举种群的特征，了解四种特征之间的关系。3．探究用样方法调查种群密度。学习重点：种群的特征。学习难点：样方的选择和确定。【导入设计】【情景展示】播放相关草原放牧、渔民捕捞的图片。设疑：草原的牧民在承包的草场上该放养多少牛羊，经济效益才最好？沿海的渔民该捕捞多少鱼虾，才能获得最好的收益又能持续发展？农业生产中怎样控制害虫的数量，才能获得大丰收？要弄清楚这些问题就要明确种群及种群的数量特征。让我们带着这些问题走进本节内容。【自主探究】知识点观察与思考归纳与结论调样方问题探讨：观察课本P60中的模拟草地，思考如何估算这块草地上蒲公英的密度？调查植物种群密度的最常用的方法为_________，___________是种群最基本的数量特征。查种群密度的方法法探究：阅读课本61页，回答：1、在实施计划的过程中取样的关键是什么？2、有哪些方法是常用的取样方法？3、计算种群密度时是随便取一个样方的数目还是各样方的平均值？结论：1、取样的关键是要做到______；2、和__________都是常用的取样方法。3、计算种群密度应取。标志重捕法阅读课本62页1-2自然段,回答：1、对于植物我们用样方法来调查种群密度，哪些动物我们也可采取样方法？2、许多动物的活动能力强，活动范围大，不宜用样方法，那我们应该采取何种方法来调查动物的种群密度？结论：1、对于、等，也可以采用样方法，对于有趋光性的昆虫，还可以用_________的方法调查它们的种群密度；2、对于活动能力强的动物，常用的方法之一是。出生率和死亡率阅读课本62页3-4自然段,回答：1、为什么东北虎和大熊猫被列为我国的一级保护动物后数量仍然不能迅速增长？2、为什么有些动物如蝗虫等尽管人们采取各种防除措施，却仍然数量繁多？3、我国为什么把计划生育列为一项基本国策？结论：出生率是___________________；死亡率是____________________。迁入率和迁出率阅读课本62页最后一自然段,回答：为什么每年冬季都有一部分乌鸦飞入这个城市生活，又有一些乌鸦离开这个城市？对于一个种群来说，占该种群个体总数的_______，分别称为迁入率或迁出率。年龄组成和性别比例观察课本63页图4-3，思考：1、哪种种群的数量会越来越大，属于何种类型？2、哪种类型的种群数量越来越小，属于何种类型？3、哪种类型的种群数量会在一段时间内保持稳定，属于何种类型？结论：1、__________________________；2、__________________________；3、__________________________；何为性别比例，在生产实践中的应用如何？性别比例是指教材精讲一、种群及种群特征1.种群的概念：在一定空间和时间内的同种生物的全部个体。掌握种群概念要注意三同：“同一时间、同一地点、同种生物”。2.种群的特征：包括种群密度、年龄组成、性别比例、出生率与死亡率、迁入率与迁出率等，其中种群密度是种群最基本的数量特征。3.影响种群密度的因素分析（1）影响种群密度的因素有很多，它们之间的相互关系如图所示：（2）出生率和死亡率以及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。（3）年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，但是能够用来预测和影响种群密度的变化趋势。（4）预测种群密度的变化趋势，依据年龄组成，推测出出生率与死亡率的关系，从而确定种群密度的变化情况。一个国家或种群的年龄组成有三种情况：【注意】对于增长型的种群，一般还有如下关系：，所以性别比例失调，个体间的交配繁殖的机会较少，种群出生率降低，种群密度也将逐渐降低。除图中影响因素外，气候、天敌、传染病等都影响种群密度的改变。二、种群密度的调查1.样方法标志和重捕法的比较样方法标志重补法适用对象植物或活动范围小、活动能力弱的动物，如蚯蚓和虫卵等活动范围大、活动能力强的动物个体，如鼠、鸟类等调查程序（1）确定调查对象；（2）随机选取样方，常用的方法是五点取样法和等距取样法；（3）计算种群的种群密度，即所有样方种群密度的平均值（1）确定调查对象；（2）在被调查范围内捕获一些个体并做标记并放回（数量N1）；（3）一段时间后重捕，计数捕获数和标...