第20课北方民族大融合—导学案自主学习，完成基础知识：3、北魏孝文帝的改革改革目标：胡汉融合改革目的：接受汉族文化，加强对中原地区的控制。内容：①②③④⑤⑥影响：成功的原因：顺应了历史发展趋势东魏北齐（定都洛阳）4、北朝：北魏西魏北周（定都西安）精讲点拨：1、民族融合与汉化不等同。民族同化指的是一个民族（或其一部分）丧失本民族特点而成为另一个民族的现象。历史上有两种民族同化，一种是强制同化，另一种是自然同化。民族融合是指几个民族在共同的精讲基础和思想基础上互相影响，形成一个从来没有的新民族。2、以汉族为主体的中华民族是不断发展壮大的，汉族也是在与周边各族不断融合中发展的。3至6世纪的民族大融合在中国古代历史中具有突出地位。各族人民在生产、文化、生活、习俗等方面相互学习、相互影响。各族人民经历了一场社会经济文化的大变动，逐渐接受农耕定居生活和先进的汉族文化，北方少数民族完成了封建化的过程。3、怎样评价孝文帝改革？认为孝文帝改革的消极作用大于积极作用：认为孝文帝缺乏民族自豪感，抛弃自己民族的长处而热衷学习汉文化，在北魏国家和鲜卑民族发展的关键时期，不自觉的站在其他民族一边，使鲜卑族逐渐丧失了自己的特点与风格，对本民族的历史发展起了消退作用，他的文治路线是一条加速北魏国家和拓跋民族衰退的路线。认为孝文帝改革的积极作用大于消极作用：孝文帝作为一个少数民族的首领为了巩固自己国家政权，抛弃民族偏见，坚决推行改革，他的改革措施积极因素远远大于消极因素，在客观上适应了历史发展趋势，加速了拓跋族迈入先进民族经济政治文化体系的步伐，对北方的经济发展、政治安定、文化复兴，对消除汉族和鲜卑民族之间的隔阂、促进民族融合，对酝酿培育隋唐时期繁荣的经济与灿烂文化做出了重大贡献，应当给与充分肯定。4.北魏孝文帝改革带给我们的启示：孝文帝的改革促进了北方民族大融合，为我国多民族国家的形成和发展做出了贡献；中华民族的历史是由各民族共同缔造的，我们要维护民族团结。达标检测：1.南北朝初期，完成了对黄河流域统一的政权是（）A.北魏B.西魏C.东魏D.北齐2.北魏是由下列哪个少数民族建立的（）A.匈奴族B.鲜卑族C.羯族D.氏族3.北魏孝文帝改革的根本目的是（）A.促进北方民族融合B.加速北方各民族封建化的进程C.学习和接受汉族先进文化D.巩固北魏对中原广大地区的统治4.北朝包括的朝代有①宋②齐③梁④陈⑤北魏⑥东魏⑦西魏⑧北齐⑨北周A.①②③④⑤B.②③④⑤⑥C.⑤⑥⑦⑧⑨D.④⑤⑦⑧⑨5.北魏孝文帝将都城从平城迁到（）A.长安B.洛阳C.开封D.邺城6.北魏迁都洛阳最主要的原因是（）A洛阳的地理位置优越B洛阳的气候好C为了接受汉族先进文化和学习汉族D一些大臣的建议7.将都城由平城迁到洛阳，并推行一系列汉化政策，对当时经济发展和民族融合起了重要作用的少数民族首领是（）A．冒顿单于B．呼韩邪单于C．孟获D．北魏孝文帝8.中华民族自古就是多民族的国家，很多少数民族为中华民族的发展作出了贡献，魏晋南北朝时建立北魏的少数民族是（）A．匈奴B．鲜卑族C．氐族D．羌族9.“创新是民族发展的灵魂，改革是推动社会发展的动力。”下列改革中，使少数民族逐渐与汉族趋同，促进民族融合的是（）A．商鞅变法B．北魏孝文帝改革C．管仲改革D．吴起变法10.北魏孝文帝的改革措施中，最能促进民族融合的是（）A．政府把土地分配给农民B．官吏按季度领取俸禄C．迁都洛阳D．说汉话、穿汉服、与汉族通婚11.下列少数民族政权中，曾统一北方的是（）①曹魏②孙吴③前秦④北魏A．①②B．②③C．①③④D．③④12.5世纪前期，统一黄河流域的民族是()A.鲜卑B.匈奴C.汉D.氐13.北魏孝文帝的改革主要是向哪个民族学习?()A.鲜卑B.匈奴C.汉D.氐14.北魏统一黄河流域是在（）A．317年B．383年C．420年D．439年15.北魏孝文帝是下列哪个少数民族的政治家（）A．匈奴族B．羯族C．鲜卑族D．氐族16.北魏孝文帝把都城由平城迁到（）A．长安B．洛阳C．建康D．成都17.孝文帝把皇族姓氏拓跋改为姓（）A．贺B．穆C．刘D．元18.4世纪后期，我国东北地区的族，建立了政权，定都（今），439年，统一了流域。各族人民长期生活...
