湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学九年级政治全册 5.1.3 活到老 学到老导学案 湘教版VIP专享VIP免费

5.1.3活到老学到老导学案课堂目标导航1．了解现代社会是学习型社会。2．分析终身学习的必要性，确立终身学习意识。课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：学习是我们一生的责任和义务。○填一填：跟随时代的节拍，我们逐渐地步入全民学习、终身学习的学习型社会，我们需要不断地学习，将学习贯彻我们一生。学习是我们一生的责任和义务，是我们成长的重要内容和必要支持。我们需要确立终身学习意识，树立良好的学习观念。○查一查：什么是学习型社会?什么是终身学习？学习型社会：美国学者罗伯特•哈钦斯于1968年首次提出的。所谓学习型社会，就是有相应的机制和手段促进和保障全民学习和终身学习的社会，其基本特征是善于不断学习形成全民学习、终身学习、积极向上的社会风气。终身学习：1994年11月由欧洲终身学习促进会提出并经罗马会议同意的终身学习的定义是“终身学习是21世纪的生存概念”。“终身学习是通过一个不断的支持过程来发挥人类的潜能，它激励并使人们有权力去获得他们终身所需要的全部知识、价值、技能与理解，并在任何任务、情况和环境中有信心、有创造性和愉快地应用它们。”课堂导学方案【关注现象】生：学习活动每年的4月23日是“世界读书日”。近年来，古城常德开展“爱读书，爱好书，打造书香常德”的活动。许多学校也开展了“打造书香校园”的活动。对此，你观察到哪些好的现象？请写在这里：师：教学建议学习方法：1．学会整理学习内容；2．联系自己和周围人的生活进行思考。1．教师可以用图片或视频导入，目的是让学生感知知识经济时代、学习型社会读书、学习是很重要的。2．引导和组织学生反思自己和周围人群的学习生活。3．点评，然后小结：生活在这样的时代和社会，处在人生的黄金学习阶段的我们应不断学习，适应社会发展，跟上时代步伐。【感悟生活】生：学习活动情境：周恩来总理一生酷爱学习，始终注意通过学习来提高自己。无论是青年求学时代，还是投身革命身肩重任后，他都一刻不放松学习，活到老学到老。古今中外一切人类创造的优秀文化成果，他都敞开胸怀，博采众长。他还善于向社会学习，向实践学习，坚持学以致用，做到了学与做、知与行的辩证统一。从周恩来总理的材料中我们受到什么启示？我获得的感悟和启示是：1．学习型社会需要我们树立终身学习的意识，即“活到老，学到老”。2．我们要养成良好的学习习惯和谦虚的学习品质，树立良好的学习观念。师：教学建议1．指导学生结合课本知识来体验情境，获得感悟。2．可以引导学生再现自己经历或熟悉的生活情境来感悟，也可以由教师利用多媒体出示一些老年人考大学的材料和一些老年大学的图片，或者引导学生小组交流亲戚、长辈的经历（如下岗后不断学习新技能，重新找到工作等），目的是让学生感受到我们的一生都离不开学习，必须养成终身学习的习惯。3．利用课件或黑板展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。4．师生共同探究：一个人为什么要树立终身学习意识，即“活到老，学到老”。◎小贴士：No.1一定要采用小组合作学习的形式，联系周围的生活实际来探究哦！No.2观点提示问题探究：一个人为什么要树立终身学习意识，即“活到老，学到老”。原因：是我们成长的重要内容和必要支持；是个人可持续发展、成人成才的需要；是时代进步和社会发展的需要。【深层体验】生：学习活动情境：小凡是一名工艺美术学校的大专毕业生,参加工作已有六个年头。一直从事广告工作,但随着公司的发展，他越来越发现必须不断充实才能适应，每个广告公司的业务不同,需要的专业人才就不同，因此必须活到老、学到老。认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！我的感悟是：师：教学建议1．也可以引导学生结合自己的经历谈谈他对终身学习的认识。教师点拨:学习就是学、思、习、行的总称。犹如人总是把外界的食物经过消化、吸收变成自己的血肉之躯，使自己成长起来一样。以学习为友，能使自己变得强大和坚强。2“感悟”提示：主要是我们应该确立一种什么样的学习观念。3．点评，然后小结：我们需要确立终身学习意识，培养学习的自信心，掌握学习方法，养成良好的学习习惯和谦虚的学习品质，树立良...