5.1.1法律保护公民的权利导学案第1课时法律保护公民的权利课堂目标导航1．知道法律保护每一个公民的正当权利，了解公民依法维权的途径。2．增强法律意识，能够依法维护自己合法权利。课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：在我国，法律保护每一个公民的正当权利。○填一填：在法制社会里，法律保护每一个公民的合法权利，任何侵害公民正当权利的行为都将受到法律的惩处。在现实生活中，当公民的权利受到侵害时，应依法维护自己的合法权利。○查一查：被网友誉为“揭阳维权斗士”的夏楚辉的维权故事。三年前，夏楚辉在广州海珠客运站搭乘第一巴士公司的9路公交车，出示《残疾人证》后，司机称凭此揭阳证件无法在广州享受半价优惠，坚持要求他投了2元钱。为了维护法律给予残疾人的权利。夏楚辉同公交公司打起官司，索要多收的、应优惠的1元钱，为了区区“1元”，夏楚辉不仅花费许多时间精力不断地补充法律知识、还自掏路费在广州和揭阳之间不知道跑了多少趟。2010年12月30日，越秀区人民法院作出一审判决，要求一汽巴士退回一元车费。一元官司画上了句号。夏楚辉在QQ签名上写下如此一段话：“从兔年起，做一个幸福的‘一元哥’。看书，懂法，行走中国。从兔年起，我要把保障每一名公民幸福的法律学透，继续给力、较真。幸福，如同胡萝卜对于兔子。一块钱，也是幸福。”课堂导学方案【与法有约】生：学习活动自2011年5月1日，《刑法修正案（八）》和修改后的《道路交通安全法》正式实施以来，不少醉驾案件受到了人们的关注。著名音乐人高晓松酒后驾车，被判拘役六个月；浙江温州的交警副大队长胡基林，因醉驾被判拘役3个月。“醉驾入刑”说明了什么？今天，你在生活中的权利受到过侵害吗？对此，你是怎样做的？想一想，然后学习方法：1．注意整理教材知识；2．联系社会生活进行思考；3．结合法制新闻来理解。写在这里。师：教学建议1．选择一个当红明星依法维权的新闻（如，2011年6月15日，姚明状告“姚明一代”生产厂家——武汉云鹤大鲨鱼体育用品有限公司侵权一案）导入，调动学生学习的兴趣和求知的欲望。2．引导和组织学生反思和交流自己的法律维权意识。3．点评，然后小结：可以说，今天我们能健康快乐地生活，社会能正常和谐的发展，都离不开法律的保护，法律与每一个人的生活息息相关。【走进教材】生：学习活动课本上的主要内容可以概括成以下两点：1．法律保护每一个公民的正当权利。2．公民应依法维护自己的权利。师：教学建议1．指导学生阅读课本，自主概括课本的主要知识。2．可以让基础稍差的学生在班上展示，其他同学补充，教师进行评价和总结。3．师生共同探究：中学生如何依法维权？◎小贴士：No.1可以采用分小组讨论的形式，联系自己和身边的维权事件来探究。No.2观点提示到相关部门反映情况；向人大代表反映；拨打县长、市长的热线电话；通过网络、电视等新闻媒体曝光；向人民法院起诉等。【感悟生活】生：学习活动再现一个自己经历过的典型的（刻骨铭心的）生活情境（或是由教师提供一个同龄人的典型生活情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！我的感悟是：问题探究：中学生如何依法维权？师：教学建议1．引导学生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。◎小贴士：情境例示2011年3月7日，中学生小俊在家人的带领下，到安徽省蜀山刑警二队报警，原来当天小俊在学校附近被人抢了。“我们班有好几个人都被抢过。”而在跟小俊的交流中，民警留意到他说了这么一句话。随后，民警到小俊所在学校进行走访，让警方感到奇怪的是被抢中学生有不少，但是主动报警的却只有小俊一人。专案组民警开始每天在案件频发地段，展开全天巡逻和定点守候，两天后，将两名嫌疑人抓获。据办案民警介绍说：“实际上，实施抢劫的两人年龄也都只有十四五岁，如果被抢的学生早点报案，他们肯定早就被抓了。对此，你有何感悟？2．“感悟”提示：感悟应联系所学，结合自己的生活回答。如，从增强维权意识、掌握维权方式等角度来回答均可。3．点评，然后小结：今天，我们都生活在法治社会里，法律保护...
