（新课改省份专版）高考化学一轮复习 10.1 实验基础（1）实验器材“样样能”学案（含解析）-人教版高三全册化学学案VIP免费

第十章化学实验基础考试要求教学建议1.认识化学实验是科学探究的一种重要形式，是研究物质及其变化的基本方法。2.学习研究物质性质，探究反应规律，进行物质分离、检验和制备等不同类型化学实验及探究活动的核心思路与基本方法。3.体会实验条件控制对完成科学实验及探究活动的作用。4.初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。5.树立安全意识和环保意识。熟悉化学品安全使用标识，知道常见废弃物的处理方法，知道实验室突发事件的应对措施，形成良好的实验工作习惯。6.能依据实验目的和假设，设计解决简单问题的实验方案，能对实验方案进行评价。7.能观察并如实记录实验现象和数据，进行分析和推理，得出合理的结论。8.能根据不同类型实验的特点，设计并实施实验。“化学实验是个筐，什么都能往里装”。以实验为载体考查其他知识是化学学科特点之一。对于实验的复习，要做到系统有序。本章共设7个课时，前2课时重在落实实验基础，实验基本技能做到“样样清”；课时3、4重在落实实验的2类重要操作方法(物质的分离与提纯，物质的检验与鉴别)，实验常考操作做到“路路通”；课时5～7针对高考常考的3类实验大题进行研究，高考题型做到“题题明”。由基础到重难到高考，稳扎稳打，拾级而上，全取实验难题。第1课时实验基础(1)——实验器材“样样能”知识点一熟知常用的实验仪器1．可加热仪器仪器主要用途使用方法和注意事项直接加热仪器试管用于少量试剂的反应容器加热液体时，液体体积不能超过其容积的，加热固体时，试管口应略向下倾斜蒸发皿用于溶液的蒸发、浓缩、结晶蒸发浓缩时要用玻璃棒搅拌，且液体体积不超过其容积的坩埚用于固体物质的高温灼烧把坩埚放在三脚架上的泥三角上加热，取放坩埚必须使用坩埚钳，加热完的坩埚应放在石棉网上冷却，特别要注意应根据加热物质的性质不同，选用不同材质的坩埚需垫石棉网加热仪器圆底烧瓶用于液体的蒸馏、做反应器等液体不超过容积的，且不少于；加热前外壁应无水滴；蒸馏加入沸石或碎瓷片防暴沸锥形瓶用于做反应器、接收器滴定时只振荡，不搅拌且振荡时瓶内液体不能溅出；加热液体时应在石棉网上烧杯用于溶解、配液和做反应器溶解固体时要用玻璃棒搅拌；加热时应放在石棉网上或水浴中三颈烧瓶用做反应器三颈口一般放置温度计、冷凝管、分液漏斗、搅拌器等。一般用于液体混合物的分离与提纯[提醒]①移动试管用试管夹，移动蒸发皿和坩埚用坩埚钳。②熔融固体NaOH不能用瓷坩埚，而使用铁坩埚。原因是NaOH能与瓷坩埚中的成分SiO2发生化学反应。2．计量仪器仪器主要用途注意事项量筒粗略量取一定体积的液体(一般精确度≥0.1mL)①读数时眼睛要平视液体凹液面最低处②无“0”刻度，刻度由而逐渐增大③选取规格要遵循“大而近”，如量取5.6mLNaOH溶液应选取10mL量筒，而不能选用50mL量筒④不可加热，不可作反应容器，不可用于溶液的稀释温度计测量温度①所测量的温度要在温度计量程范围内②测量液体温度时，温度计的水银球部位应浸在液体内；测量蒸气温度时，应使温度计的水银球置于蒸馏烧瓶支管口处③不能代替玻璃棒使用，温度计的水银球也不能接触容器壁容量瓶配制一定体积、一定物质的量浓度的溶液①使用前要检查是否漏水②加液体用玻璃棒引流，当液面距刻度线1～2cm时改用胶头滴管，加液体至凹液面最低处与刻度线相切③容量瓶没有“0”刻度，只有一条刻度线，液面达到刻度线时，溶液的体积即为容量瓶的容量值A为酸式滴定管B为碱式滴定管准确量取一定量的液体(精确度为0.01mL)①使用前要检查是否漏水②“0”刻度在上③A用于量取酸性溶液和强氧化性溶液，B用于量取碱性溶液④要先用待装液润洗再装溶液托盘天平称量物质的质量(精确度为0.1g)①称量前先要调零②左盘放物品，右盘放砝码③试剂不能直接放在托盘上，易潮解、腐蚀性试剂如NaOH等应放在小烧杯中称量[提醒]不同量器读数的差别：量筒读到小数点后一位(如8.2mL)，滴定管读到小数点后两位(如16.20mL)，托盘天平读到小数点后一位(如6.4g)。3．分离、提纯仪器仪器主要用途使用方法和注意事项漏斗①向小口容器中转移液体②加滤纸后，可过滤液体③倒扣在液面上，用作防倒吸装置进...