《〈往事〉之七》助学案【学习目标】1.有感情地朗读这首散文诗；2.通过品读分析，说说对文中荷叶形象的理解从而感受母亲对女儿的爱；3.联系生活体验，写写自己对母爱的感受。【教学重点】1.有感情地朗读这首散文诗；2.通过品读分析，说说对文中荷叶形象的理解从而感受母亲对女儿的爱；【教学难点】1.通过品读分析，说说对文中荷叶形象的理解从而感受母亲对女儿的爱；2.联系生活体验，写写自己对母爱的感受。【教学方法】朗读法、赏析法等【教学时间】一课时【教学流程】课前预习:1.你要记住的字词和解释：姊zǐ妹：姐妹花瑞ruì：花儿预兆的吉祥菡hàn萏dàn：指未开的荷花，即花苞。徘pái徊huái：在一个地方来回地走。欹qī斜：倾斜、歪斜。慈怜：慈爱怜惜荫yìn蔽bì：遮蔽2.熟读课文，初步感受荷叶的形象以及文中的情感。3.关于冰心以及散文诗。冰心（1900.10.05-1999.02.28），原名谢婉莹，笔名冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。散文诗兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。教学过程：1.听读课文，概括文中主要所描绘的画面。2.请找出文中具体表现荷叶形象的语句，作简要地分析。3.从文中找出点明主旨的语句，结合文本，联系生活，用心体验，用情解读，谈谈你的感受与理解。5.仿照文章的最后一节，表达对母爱的依恋与赞颂之情。母亲呵！你是，我是，。母亲呵！你是，我是，。6.推荐阅读:告别（泰戈尔）是我要走的时候了，——妈妈，我走了。当清寂的黎明，你在暗中伸出双臂，要抱你睡在床上的孩子时，我要说道：“孩子不在那里呀！”——妈妈，我走了。我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你浴时，把你吻了又吻。大风之夜，当雨点在树叶上淅沥时，你在床上会听见我的微语：当电光从开着的窗口闪进你的屋里时，我的笑声也偕了他一同闪进了。如果你醒着躺在床上，想你的孩子直到深夜，我便要从星空向你唱道：“睡呀！妈妈，睡呀。”我要坐在各处游荡的月光上，偷偷地来到你的床上，趁你睡着时，躺在你的胸上。我要变成一个梦儿，从你眼皮的微缝中钻到你的睡眠的深处。当你醒来吃惊地四望时，我便如闪耀的萤火似地，熠熠地向暗中飞去了。当杜尔伽节，邻家的孩子们来屋里游玩时，我便要融化在笛声里，整日在你心头震荡。亲爱的阿姨带了杜尔迦节①礼物来，问道：“我们的孩子在哪里，姊姊？”妈妈，你将要柔声地告诉她：“他呀，他现在是在我的瞳仁里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里。”注释①杜尔迦节印度宗教节日思考：1．“我”分别化作什么来到母亲眼前？“我”为母亲做了些什么？你的感受是什么呢？2.文章最后一句“他呀，他现在是在我的瞳仁里，他现在是在我的身体里，在我的灵魂里。”你是怎样理解的呢？《母爱是一本书》冰心，原名谢婉莹。这位多福高寿的著名作家，从“五四”开始步入文坛，一直辛勤耕耘了70余载，著作等身。人们不难发现，在她的作品中展现得最多的是那温馨的母爱之光。冰心的母亲名叫杨福慈。1871年，杨福慈出生在福建一家世代为学官的书香门第。她的父亲与福州城内道南祠办书馆的谢銮恩是好朋友。在杨福慈9岁那年，杨、谢两位长辈在谈诗论文兴奋之时，缔结为“儿女亲家”。杨福慈19岁时做了谢葆璋的新娘。谢葆璋当时是北洋水师的一名军官，与她可谓是郎才女貌，和睦幸福。冰心是这对夫妇唯一的女孩儿，她曾经有两个哥哥都夭折了。算命先生曾对杨福慈说：“太太，你的命里是要先开花后结果的，最好能先生下一个姑娘，庇护以后的少爷。”因此，冰心的降生使大家如愿以偿。在她之后，3个男孩儿接踵而至，组成了一个和睦温馨的大家庭。在婚后长达十年的时间，杨福慈都住在谢家宅子里。谢家人多，整日宾客盈门，谢葆璋婚后不久就出海远征。她一方面要忍受别离的痛苦，一方面则挑起了家务重担。无论怎样忙乱，她的微笑从没离开过嘴角。杨福慈治家有很高的鉴赏力，屋子里的陈设、园林的布局，还有个人的衣饰、颜色，只要经她调配就新颖不俗。特别要提及的是，杨福慈的女红堪称一流。日常，冰心的父母和他们兄弟姐妹4个都穿布衣，那合体的衣衫都是她缝制的。每近年关，她还给谢家每人缝制一件绸...
