第4章细胞的物质输入和输出第1节物质跨膜运输的实例（第2课时）【自主学习】【学习目标】1．举例说出细胞膜是选择透过性膜2．尝试提出问题，作出假设3．总结关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作【学习重点难点】重点：举例说出细胞膜是选择透过性膜。难点：1．尝试提出问题，作出假设2．总结关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作【教材解读】教材通过“植物细胞的吸水和失水”的探究实验，让学生尝试提出问题，作出假设，理解植物细胞吸水和失水的原理；通过细胞吸水和失水的其他实例理解生物膜的功能特性为学习物质跨膜运输方式打下基础。【预习导学】二、探究实验：植物细胞的吸水和失水1．将植物细胞浸润在中，观察其大小的变化；再将细胞浸润在中，观察其大小的变化。在蔗糖溶液中植物细胞的中央液泡，细胞；在清水中植物细胞的中央液泡，细胞。2．思考填空中央液泡大小的变化原生质层的位置细胞大小蔗糖溶液清水3．植物细胞的质壁分离和复原证明：水分子是可以出入的物质；而且水分子进出细胞的方向取决于两侧溶液的浓度，细胞吸水和失水是水分子顺进行跨膜运输的过程。同时也证明是选择透过性膜，因为，蔗糖分子并未如水分子那样进出细胞膜。第1节物质跨膜运输的实例（第2课时）课前【预习自测】1．植物细胞通过渗透作用吸水时，水分子依次通过的结构是：A．细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜B．液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁C．细胞膜、细胞质、液泡膜D．细胞膜、液泡膜、细胞质2．把人体血液中的红细胞分别置于质量分数为0.9%的NaC1溶液，质量分数为15%NaC1溶液和清水中，结合分别的：A.原状、胀破、缩小B.质壁分离、缩小、原状C.原状、缩小、胀破D.原状、质壁分离、质壁分离复原3.正在发生质壁分离的植物细胞，水分子经过的结构依次是：A．细胞膜、液泡膜、细胞质、细胞壁B．细胞壁、细胞膜、液泡膜、细胞质C．液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁D．细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜4．下列关于生物膜选择透过性的叙述中，正确的是：A．水分子可以自由通过，大分子不可以通过，小分子、离子可以通过B．水分子可通过，一些离子和小分子可通过，而其他离子、小分子、大分子则不能通过C．水分子顺相对含量梯度运输，离子和小分子逆相对含量梯度运输D．水分子、一些离子和小分子顺相对含量的梯度运输，其他离子逆相对含量的梯度运输，大分子则不能通过5．资料分析：将番茄和水稻分别放在含Mg2+、Ca2+和Si4+的培养液中，过一段时间测得培养液中的离子浓度如图所示。请根据图回答：(1)不同植物细胞对同一无机盐离子、同一植物细胞对不同无机盐离子的吸收均有差异，说明植物细胞膜对无机盐离子的吸收具有。(2)水稻培养液里的Mg2+和Ca2+浓度增高的原因。(3)水分子跨膜运输是顺相对含量梯度的，其他物质的跨膜运输并不都是这样，这取决于的需要。(4)植物细胞在同一时间吸收离子和吸收水的量不同，说明了吸收离子和吸收水是的过程。总结：通过分析可以说明,细胞膜和其他生物膜都是_______________膜.水分子可以自由通过,___________________也可以通过,______________不可以通过。第1节物质跨膜运输的实例（第2课时）【课堂检测】1.下列关于物质跨膜运输实例的说法中,不正确的是()A.细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜B.水分子进出细胞,取决于细胞内外溶液的浓度差C.小分子物质都能通过细胞膜D.细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程2．细胞的吸水和失水是水分子跨膜运输的过程。关于这句话的理解中，错误的是：A．细胞吸水是水分子从单位体积中水分子多的一侧向水分子少的一侧运输B．细胞失水是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程C．细胞吸水和失水都是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程D．细胞吸水和失水都是水分子从溶液浓度高的一侧向浓度低的一侧运输3.用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片,观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述,正确的是()A.将装片中的材料浸润在质量分数为8%的HCl溶液中,然后再观察质壁分离现象B.在盖玻片一侧滴入解离液,细胞吸水膨胀但不会破裂C.用适当高于细胞液浓度的硝酸钾溶液处理细胞后,能...
