第22讲压强液体压强考纲要求备考指津1.知道压力。2．通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单计算。3．知道增大和减小压强的方法、液体压强的特点、连通器原理。4．能运用液体压强知识解答有关问题。本课时中考考查的重点：压强概念的理解；压强公式p＝及液体压强公式p＝ρgh的应用；增大及减小压强的方法。题型以选择题、填空题、实验探究题、计算题为主。预计在今后的中考中，仍将注重对压强知识的实际应用及实验探究能力的考查，且命题更为灵活，要求考生增强分析材料的能力。考点梳理考点1压强(1)压力①定义：作用在物体表面上的力叫压力。②压力与重力的区别：压力不是重力，也不一定是由重力产生的。只有在水平面上静止放置的物体对支持面的压力在数值上____物体受到的重力的大小，在斜面上静止放置的物体对斜面的压力____物体的重力。③压力的作用效果：压力的作用效果体现在使受压物体发生了____。压力的作用效果与压力的____和________大小有关。压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；在受力面积相同时，压力越大，作用效果越明显。(2)压强①定义：物体单位面积上受到的____叫做压强，用符号“p”表示。②公式：p＝________由公式可知，当压力一定时，压强与受力面积成____；当受力面积一定时，压强与压力成___。③单位：在国际单位制中，压强的单位是________，符号____，常用单位还有千帕(kPa)、兆帕(MPa)。1Pa＝1N/m21kPa＝______Pa,1MPa＝______Pa。④增大和减小压强的方法：增大压强：a.压力一定，____受力面积；b.受力面积一定，____压力；c.同时增大压力，____受力面积。减小压强：a.压力一定，____受力面积；b.受力面积一定，____压力；c.同时减小压力，____受力面积。⑤压强公式的应用：a．由公式p＝变形得F＝____，S＝________，可求压力和受力面积。在计算时，注意单位的统一，p、F、S的单位分别是Pa、N、m2。b．求固体的压强时，通常先求压力F(在水平面上时F＝G)和受力面积S(两物体的接触面积)，再根据p＝________求出压强p。c．对于水平支持面上密度均匀的柱体对水平面的压强，可以推导出p＝＝＝＝＝＝______。这种情况下的压强，只与这种柱体的密度和高度有关。考点2液体的压强(1)液体压强产生的原因①由于液体受到____，因此对容器底部有压强；②由于液体具有流动性，因此对阻碍它流动的容器____有压强。(2)液体内部压强的规律液体内部有压强，向各个方向都有压强；在同一深度，液体向各个方向的压强____；液体压强随深度的增加而____；液体压强还与液体的密度有关，在深度相同时，密度越大，压强____。(3)液体压强的计算：计算公式为：p＝______。①公式中，ρ表示液体的密度，单位是kg/m3；h表示液体的深度(指被研究位置到自由液面的竖直距离)，单位是m；g＝9.8N/kg为常量。②公式表明，液体压强的大小只与液体的____和____有关，而与液体重力、体积，容器的形状、底面积等无关。③计算液体的压力和压强时，要先由公式p＝ρgh计算出压强p，再由公式F＝pS求出压力F。(4)连通器①定义：上端开口、底部______的容器，叫做连通器。②原理：当连通器中只有一种液体，且液体不流动时，各容器中液面总保持____。③应用：茶壶、锅炉水位计、船闸等，都是利用连通器原理来工作的。自主测试1．小敏用海绵、桌子和砝码进行了如图所示探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是()A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关B．探究的方法：控制变量法C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关2．在日常生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强，在如图所示的事例中，属于增大压强的是()3．小理同学的质量为50kg，他站立在水平地面时，双脚鞋底与地面接触面积约为0.04m2。(g取10N/kg)求：(1)小理同学的重力；(2)小理同学对地面的压强。4．“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如图所示的实验探究方案，图(a)(b)(d)中金属盒在液体中的深度相同。实验测得几种情况下压强计U形管两侧液面高度差大小...
