传粉与受精一、【教材简析】植物开花才能传粉，然后进行受精。本节先通过观察思考和分析讨论鼠尾草、玉米等实例，让学生说出植物传粉的特点和方式；通过分析与讨论对梨花实施人工授粉的过程，使学生了解人工授粉的步骤、意义及其在农业生产中的应用。从知识的连贯上讲，学习本节内容要以前面花的结构和类型的知识为基础，也为后面学习果实和种子的形成做知识准备，因此，本节知识在全章中是重点。二、【目标定位】（一）知识目标：1、能联系生活实际，描述传粉的概念和传粉的方式。（重点）2、说出传粉是植物的一个重要的生理活动。明确花的传粉方式与其生存环境相适应。（难点）3、说出人工辅助授粉的意义。（二）能力目标：通过识别两种传粉方式，注意培养学生的观察、实验和思维的能力。（三）情感目标：1、通过学习不同花对传粉的适应特征，树立生物体的结构与功能相适应的观点。2、通过学习传粉的不易，明白生命之艰辛。3、模拟人工辅助授粉，认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的自觉习惯。六、【教学过程】教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图复习提问（3分钟）展示桃花、黄瓜花、百合花、葫芦花，提问：根据花蕊的情况看，把花分为哪两种类型？回忆、看书等，要给出准确、规范的答案。将复习旧知常态化，从而强化知识的识记和落实。创设情景激发兴趣（3分钟）我们枣庄市中区从2009年开始每一年都要举行一次桃花节。今年在桃园旁边建了一个养蜂场，结果今年桃子的产量明显增加，为什么？引出并板书课题。回答是蜜蜂帮桃树传播了花粉。用学生熟悉的事情创设情景，使学生产生疑问，迅速激发学生的求知欲望，为学生的探究学习进行了铺垫。又自然引入课题。预习自学（10分钟）（1）植物开花后，成熟的花药会自动裂开，______从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫做______。（2）一些植物的花没有艳丽的色彩和芳香的气味，需要借助_____的协助才能进行传粉。（3）植物传粉的方式分为_____和____两种。像鼠尾草和玉米那样，一朵花的花粉落到另一1请同学们依据学习目标和导学问题进行自主探究学习，勾画主要知识点。并用红笔标注出自己在理论上讲，只要学生能够自学的教师就不要讲，先让学生自学。学生不能自学的朵花的柱头上的过程，就是_____；花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是_____，小麦、水稻、豌豆等就是进行_______传粉的植物。（4）人工授粉是用______的方法，从雄蕊上采集花粉，再将花粉传授到_____上的技术。这一技术在_______、______和_____上具有重要的价值和广泛的用途。（5）对玉米实施人工授粉，可以解决_______现象，使其产量提高10％左右；在大棚生产的环境中，风力和昆虫更加匮乏，对作物实施________，增产效果则更加明显。解决不了的问题2小组长带领组员讨论“导学问题”的答案，发挥合作精神，统一好答案。3记忆基础知识。（A层同学全面理解和掌握；B层同学基本理解并掌握；C层明确答案，初步理解和记忆知识）组长掌控好，保证高效、全员参与，人人有事做。通过合作小组来解决，合作小组不能解决的教师才点拨。组织学生快速的抢答，鼓励学生提取平时积累的知识，给他们表现的机会，激起竞争意识。教师始终处于“导”的状态，学生始终处于动眼、动口、动脑的参与状态。引导探究层层推进（12分钟）1、展示：鼠尾草、荷花、桂花、枣花图片，提问它们招引昆虫的法宝是什么？2、（鼠尾草花冠______桂花花香______虫媒花枣花）花蜜______3、过渡：展示一棵完整的玉米植株，玉米、柳的花的图片。提问：它们有虫媒花的三个特点吗？它们靠什么传粉呢？从玉米雌、雄花序的结构、着生位置看，有哪些回答虫媒花的特点：艳丽的花冠、芬芳的花香和甜美的花蜜。学生观察准备的玉米的雄花和雌花，回答：（玉米的雄花在上，创造性的使用教材，便于学生理解通过合作交流提供了一个思维碰撞的机会，培养学生的语言表达能点拨建构（7分钟）特点与传粉相适应？尝试描述玉米传粉过程。4、花粉_____玉米风媒花花柱_____3、展示：自花传粉、异花传粉动态图片，让学生分辨传粉类型。板画：4、出示判断题：①自花传...
