第3章细胞的基本结构和功能第1节细胞膜——系统的边界（2课时）【自主学习】【学习目标】1.简述细胞膜的功能。2．简述细胞壁的成分和功能。【学习重点难点】简述细胞膜的功能。【方法引导】阅读P42-43，认真读图，理解细胞膜的功能，简述细胞膜的功能。【教材解读】教材通过图3—1,、3—2，结合教材内容，让学生简述细胞膜的功能，简述细胞壁的成分和功能。【预习导学】2.细胞膜的功能（1）。细胞膜的存在使细胞成为一个相对独立的系统，为细胞的生命活动提供相对稳定的。（2）。细胞需要的可以从外界进入细胞；细胞不需要，或者对细胞有害的物质不容易进入细胞。（3）。多细胞生物体内各个细胞是相互协调的，这种协调性的实现不仅依赖于的交换，也依赖于。3.细胞壁的主要成分是，作用是。【预习自测】1．细胞膜本身的作用不包括()A、控制物质进出细胞B、信息交流C、蛋白质加工D、保障细胞内部环境的相对稳定2．人体某些白细胞可以吞噬病菌，而它们从来不吞噬血液循环中自己正常的细胞。这是细胞膜的哪一功能()课前A、与外界环境分开B、控制物质进出细胞C、细胞间的信息交流D、“细胞识别”功能3．细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。下列有关这一功能的理解，不正确的（）A.细胞需要的物质可以进出细胞B.细胞不需要或对细胞有害的物质一般不能进入细胞C.细胞中的成分如核酸等不会流失到细胞外D.由于细胞膜的存在，致病的病毒、细菌等不能进入细胞4．植物细胞具有一定的强度，这是其由于存在着（）。A.细胞膜B.叶绿体C.液泡D.细胞壁第1节细胞膜——系统的边界（2课时）【课堂检测】1．作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。下图中主要表明了细胞膜的何种功能（）A.将细胞与外界环境分隔开B.控制物质进出细胞C.促进物质的运输[来D.进行细胞间的信息交流2．处理污水时，人们设计出一种膜结构，有选择地将有毒金属离子阻挡在膜的一侧，以降低有毒金属离子对水的污染，这是试图模拟细胞膜的（）A．通信功能B．免疫功能C．屏障功能D．控制物质进出功能3．高等植物细胞之间通过_____________相互连接，完成_____________作用。第1节细胞膜——系统的边界（2课时）【当堂训练】1．进行细胞间的信息交流主要是依靠细胞膜上的()课堂A．蛋白质B．脂质C．多糖D．糖蛋白2.请据下图回答问题。(1)图中反映的是细胞膜的________________功能。(2)如果图中甲表示的是发出信号的细胞，那么乙表示的是________细胞。(3)图中[1]表示的细胞上的。3．细胞之间的信息交流的方式有：⑴_________________________，⑵_______________，⑶________________________。第1节细胞膜——系统的边界（2课时）【课后拓展】1．下列生物中，无叶绿体，但有细胞壁的生物是()A、噬菌体B、大肠杆菌C、衣藻D、草履虫2．水溶性染色剂PI，能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死亡细胞的细胞核会被染色，活细胞则不着色。但将PI注射到活细胞后，该细胞核会着色。利用PI鉴别细胞的基本原理是（）。A.死细胞与活细胞的核酸结构不同B.死细胞与活细胞的核酸含量不同C.活细胞能分解染色剂PID.活细胞的细胞膜阻止PI的进入3．将紫色萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化。若对其进行加温，随着水温的升高，水的颜色会逐渐变红。其原因是（）。A.细胞壁在升温的过程中受到破坏B.水温升高，花青素的溶解度加大C.升温使生物膜被破坏而丧失功能D.升温使水中的化学物质发生了反应4．血液中的胰岛素，随着血液循环到全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，实现课后_______________________。第1节细胞膜——系统的边界（2课时）参考答案【预习导学】1.（1）将细胞与外界环境分隔开内部环境（2）控制物质进出细胞营养物质（3）进行细胞间的信息交流物质和能量信息交流2.纤维素和果胶支持和保护【预习自测】1．C2．D3．D4．D【课堂检测】1．D2．D3．胞间连丝信息交流【当堂训练】1．D2．（1）信息交流（2）靶（3）发出信号靶细胞信号分子3．⑴细胞分泌化学物质与另一细胞的受体结合⑵细胞膜之间直接接触⑶相邻细胞间形成通道【课后拓展】1．B2．D3．C4．信息交流
