第二单元复习课核心知识梳理一．感悟生命（一）生命是可爱的不同的生命展示生命的方式不同。（二）生命是可敬的生命具有独特性的表现。（三）生命是可贵的为什么说生命是可贵的？（四）世界因为生命鴯精彩我们要善待地球上其它的生命。二．珍爱我们的生命（一）生命是一种权利1．人类生命具有独特性。2．生命权是个人一切权利的源泉。（二）珍爱自己的生命为什么我们要珍爱自己的生命？（三）尊重他人的生命为什么我们要珍重他人的生命？三．创造生命的价值（一）珍惜时间珍惜时间的理由。（二）勇于创造勇于创造的必要性。（三）乐于奉献乐于奉献的重要意义。重点问题聚焦焦点1做大自然的看护者。○理解笔记：人类要珍爱地球上一切其它的生命。○教师解析：我们生活在地球上，各种生命体相映成趣，相互依存，世界因各种生命的存在而丰富多彩；人是地球生物链中的一环，人类与其它生物共享着地球，每一种生命都有其独特的价值；当我们以敌对的态度对待其它生命的时候，实际上就是把我们自己孤立起来了。【跟踪训练】1．下列说法正确的有：（）①生命是可爱的，因为可爱而美丽②世界因各种生命的存在而丰富多彩③人类是大自然的看护者④人的存在是孤立的A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④2．南宋词人辛弃疾诗云：“一松一竹真朋友，山鸟山花好兄弟。”这句诗告诉我们A.世界上其他的生命是人类的伙伴，人类应该以友好的态度对待他们B.世界上其他的生命与人类没有区别，是人类的朋友、兄弟C.生命是可敬的，每一个生命都体现出个体生命的独特性D.要珍爱我们自己的生命焦点2珍爱生命。○理解笔记：1.为什么我们要珍爱自己的生命。2.为什么要要尊重他人的生命？○教师解析：1.生命健康权是法律赋予公民的基本权利，正因为是一种权利，珍爱生命就成了一种义务。生命对于每一个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人属于社会。那种随意糟蹋自己生命，甚至放弃自己生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责的表现。2.珍重自己的生命并不要求每一个人自私地活着。就如同珍爱自己的生命一样，我们也要尊重他人、关爱他人生命。生命与健康的权利对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权。在社会中，尊重关爱他人生命，也就意味着更好地关爱我们自己的生命。【跟踪训练】1．珍爱自己的生命。要求我们（）A．不要随意糟蹋自己的生命，要勇敢地面对生活中的各种挑战B．“自私”地活着，为了自己什么都可以不顾C．在幸运的时候关爱自己的生命，在逆境时可以糟蹋自己的生命D．不管什么时候，都只考虑自己的生命，不考虑他人的生命2．在汶川地震中，映秀小学6年级学生康洁勇敢地跳楼逃生。脱险的康洁，又冒着生命危险跨进了随时可能倒塌的教学楼，抢救老师和同学。少年英雄康洁的行为表明①她珍爱自己和他人的生命②他人生命遭遇困境时，尽力伸出援助之手③她的人生价值因勇敢而闪烁光彩④人的生命是脆弱的A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③焦点3创造生命的价值。○理解笔记：1．理解生命的意义。2．怎样展现和提升生命的价值？○教师解析：1．对于每个人来说，生命的意义并不是仅仅为了活着，而是为了更好地活着。我们要充实生活的每一个瞬间，创造生命的价值。2．要珍惜时间、勇于创造、乐于奉献。【跟踪训练】1．下在的行为属于奉献的是（）①农民伯伯在农田里辛勤的劳动，生产粮食②工人在工厂里一丝不苟地工作，生产我们所需的各种生活用品③老师们在灯下细心地备课，批改作业④冬天里，清洁工人一大早就开始在马路上清扫垃圾A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④2．下列观点不正确的是()A.衡量一个人的价值，应当看他为社会，为他人贡献了什么B.实现人生的价值要从点滴小事做起C.每个人的生命都是有价值的，我们不用再去另外追求什么人生的价值D.真正的青春只属于那些力争上游、忘我劳动的人学习能力提升1．材料一、十届人大五次会议通过的《中华人民共和国道路交通安全法》规定：机动车辆驾驶人在与行人和非机动车发生交通事故时，在后者负有全责的情况下，可以免予承担民事责任赔偿。这一规定俗称“撞了白撞”...
