初中物理教学案生活中的透镜（八年级物理：第三章第二节）课型：新授课设计人：教学目的、任务要求:1、知识与技能：了解透镜在日常生活中的应用；2、过程与方法：了解照相机的成像原理以及实像和虚像的特点。3、情感态度与价值观：应用。教学重点：照相机，投影仪，放大镜的成像原理。教学过程：一、回顾与预习：通过上一节的学习，我们已经掌握了两种透镜的有关知识．请同学们回忆一下，回答以下问题：1、边缘厚中央薄的是透镜。边缘薄中央厚的是透镜2、通过光心的光线传播方向。3、透镜对光的作用：凸透镜对光起作用。凹透镜对光起作用。二、探究新知：合作探究：实像与虚像的区别：实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到，都是倒立的。虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收，都是正立的1.照相机：想想做做动手制作模拟照相机方法：在直径较大的圆纸筒一端固定一个凸透镜，在直径较小的图纸筒一端固定半透明塑料薄膜，再把小纸筒有屏幕的一端套入大纸筒内。制作完成后，把模拟照相机对着室外，并前后拉动直径较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，观察所成的像，回答：问题1．像是正立还是倒立？像是缩小还是放大？像是虚像还是实像？2.投影仪：观察投影仪，着重观察镜头，了解其构造问题2：像是正立还是倒立？（以像上人物头脚朝向和投影片上人物头脚朝向比较得出）像是放大还是缩小（和投影片上的人物相比）；像是虚像还是实像？投影仪上的平面镜的作用是什么？3.放大镜：用凸透镜看书上的字，说出看到的情况：问题3：字是正立还是倒立？字是放大还是缩小？小结：1、照相机的镜头相当于，来自物体的光经过照相机镜头后在胶片上，成___像。2、投影仪的镜头相当于，来自投影片的光通过凸透镜后成像，再经过镜，使屏幕上成像。3、放大镜成像。三、训练与检测：1、照相机、投影仪和放大镜它们用的透镜分别是：________、________、________。2、照相机成的是：_______、_________、_____像；投影仪成的是_______、______、____像。3、在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字____(填“大”或“小”)，这说明此时的水滴相当于一个__镜，它成的是___、___、__像。4、下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是：()A．凸透镜只能成实像B．凸透镜只能成虚像C．凸透镜只能成放大的像D．凸透镜既能成实像，又能成虚像5、窗台上放着装有水的圆形玻璃缸，太阳光透过玻璃缸射到屋内窗台下的桌面上，发现桌面上的光斑比窗外地面上的太阳光亮，下列解释中错误的是：()A．凸透镜对光线有会聚作用B．装有水的圆形玻璃缸相当于凸透镜C．水对光线有会聚作用D．装有水的圆形玻璃缸相当于凹透镜6、手持凸透镜在人眼和课本之间移动，下列说法正确的是：()A．凸透镜在任何位置都能看到课本放大的像B．凸透镜在离课本较远时，才能看到课本放大的像C．凸透镜在离课本较近时，才能看到课本放大的像D．无论凸透镜放在什么位置都不能看到课本放大的像7、如图所示四种情景中，由于光的直线传播形成的是：()ABCD8、下列光学仪器中，得到缩小实像的是（）A.凹透镜B.平面镜C.幻灯机D.照相机9、在办公桌的玻璃板上滴一滴水，透过这滴水可看到玻璃板下压着的字变大了，这是由于水滴相当于（）A．平面镜B．凸透镜C．凹透镜D．平行玻璃砖10、下列光学仪器的应用，哪个能得到比物体大的实像（）A．放大镜B．照相机C．投影仪D．潜望镜课堂总结：板书设计：自我点评：
