学习方法：1．注意收集生活中生活中不良诱惑的表现，学会分析其危害性；2．结合相关案例，学会分辨是非和抵制不良诱惑；第二节勿以恶小而为之第1课时当心不良诱惑课堂目标导航1．了解“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的表现及危害。2．依法规范自己的行为，拒绝不良诱惑。课前预习方案○查一查：“国际禁毒日”是哪一天?今年禁毒日的主题是什么？“国际禁毒日”是每年的6月26日，2011年国际禁毒日的主题是：青少年与合成毒品。○填一填：一个人走上违法犯罪的道路不是先天决定的，而往往源自日常生活中的不良行为习惯。在现实生活中，我们面临着诸多不利于我们健康成长的不良诱惑。如“黄、赌、毒”和“法轮功”等有害事物经常出现在我们周围，对心理、生理尚未完全成熟的我们是种很大的诱惑。○说一说：谈谈你对邪教“法轮功”的认识？“法轮功”是反人类、反社会、反科学的邪教组织。这个组织的头头李洪志，假借“传功”、“练功”之名，极力宣扬他编造的“法轮大法”，并通过“明慧网”不断发布经文，散布歪理邪说，编造谎言，蛊惑人心，对“法轮功”练习者实施精神控制。在这种精神控制下，李洪志制造了“法轮功”练习者对他的疯狂崇拜。他以祛病、健身为诱饵，以“真、善、忍”为幌子，使许多带着良好愿望的群众沦为其精神的奴隶，在其毒害下造成了十分严重的恶果：不仅生了病不吃药，而且为了“圆满”、“升天”可以自杀、杀人。“法轮功”组织具有邪教的所有重要特征：教主崇拜、精神控制、编造和散布妖言邪说、敛取钱财、秘密结社、危害社会。课堂导学方案【与法有约】生：学习活动“偷针偷牛”的故事：古时候，有个偷针者和偷牛者被一同游街，偷针者觉得委屈，说：“我只偷了一根针，为什么和盗牛贼一块儿游街，太不公平了。”盗牛贼对他说：不要嚷了，我走到这一步，也是从偷针开始的。这则小小的故事说明了什么道理？你可以用比较恰当的成语或俗语来概括这个道理吗？师：教学建议1．用故事导入，激发学生思考不良行为习惯的危害，让学生感悟到一个人走上违法犯罪的道路不是先天决定的，而往往源自于日常生活中的不良行为习惯。2．答案提示：这则故事说明了一个人走上违法犯罪的道路不是先天决定的，而往往源自于日常生活中的不良行为习惯。俗语：“小来偷针，大来偷金”；“小洞不补，大洞吃苦”；“善不积不足已成名，恶不积不足以灭身”。等等。成语：勿以恶小而为之。3．点评，然后小结：俗话说“小来偷针，大来偷金。”一个人走上违法犯罪的道路不是先天决定的，而往往源自于日常生活中的不良行为习惯。【走进教材】生：学习活动课本上的主要内容可以用表格概括为：不良诱惑含义危害黄黄色文化或淫秽物品毒化社会风气，腐蚀人的灵魂，危害青少年身心健康赌赌博是一种用财务做赌注争输赢的行为影响学习成绩、损害心理健康，使心理素质和道德品质下降，还可能导致违法犯罪毒是指毒品损害健康，传播疾病，倾家荡产、导致违法犯罪的发生法轮功是典型的邪教残害生命，破坏家庭，扰乱社会，制造了多起犯罪案件师：教学建议1．指导学生阅读课本，提炼归纳。2．利用课件或黑板展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。3．师生共同探究：“法轮功”触犯了哪些法律？◎小贴士：No.1一定要注意收集资料，结合学生生活中常见的不良诱惑来探究哦！No.2观点提示：触犯了刑法、未成年人保护法、治安管理处罚条例和社团登记管理条例等法律。【感悟生活】生：学习活动除了“黄、赌、毒”和“法轮功”以外，我们生活中还有哪些不良诱惑？我们应该如何抵制这些不良诱惑？师：教学建议1．让学生把目光投向他们熟悉的日常生活，从中找到一些不良诱惑和行为习惯，增强他们辨别是非的能力和抵制诱惑的能力。2．答案提示：如烟、酒、营业性歌舞厅、酒吧；营业性网吧；封建迷信；等等。抵制不良诱惑可以采取避开诱因、培养正当的兴趣爱好和高雅的生活情趣、专时专用、联想问题探究：“法轮功”触犯了哪些法律？后果和请人监督等方法。3．小结：在现实生活中，我们不仅沐浴着有利于我们成长的各种关爱，也面临着诸多不利于我们健康成长的不良诱惑。面对这些不良诱惑，我们一定要学会...
