2015九年级历史下册 第2课 对社会主义建设道路的探索教材解析 新人教版VIP免费

第2课对社会主义建设道路的探索一、知识网络二、重点难点分析重点一：新经济政策可以从以下几点来把握：（1）背景：国内战争结束后，苏俄进入和平建设时期，苏维埃政权面临的首要任务是恢复被战争严重破坏了的经济。农民对战时共产主义政策强烈不满。（2）时间：1921年。（3）内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。（4）促进了国民经济的恢复和发展，巩固了政权。（5）目的：建立社会主义经济基础，大力发展社会主义经济。（6）评价：是俄国社会主义革命任务完成后，对社会主义建设道路的探索的开始。新经济政策是列宁从俄国国情出发，创造性地运用马克思主义的典范。它恢复了被战争破坏的国民经济，指明了建设社会主义的方向。它的实施具有重大意义。重点二：苏联的工业化和农业集体化（1）社会主义工业化建设：实施了第一、第二个五年计划（时间：1928~1937年。重点：发展重工业。结果（取得的成就）：两个五年计划完成后，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大力加强。（2）农业集体化。总之，通过工业化和农业集体化，1936年斯大林宣布在苏联建成了社会主义。它既保证了苏联国防、工业的强大，也为苏联社会以后的发展埋下了许多隐患。难点：评价斯大林模式（1）背景：斯大林模式是在苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的情况下形成的。（2）形成标志：1936年，苏联新宪法的颁布。（3）评价：由于苏联是建设社会主义新社会的第一次试验，因此这一模式深刻地影响着苏联的历史和命运，也对其他国家的社会主义建设产生了深刻的影响。评价时注意一分为二地看问题。斯大林模式在一定历史阶段里发挥过积极作用。但这一模式也具有严重的弊端：第一，优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态；第二，在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成了产品品种少，质量差。第三，国家从农民手中拿走的东西太多，严重地损害了广大农民的利益，农民没有生产积极性，农业产量长期停滞不前。第四，经济发展粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费了资源。三、学法指导1.图表法。设计制表，学会运用分析对比的方法形成历史知识结构，从而更好的理解和掌握历史知识。如：1917～1936年苏俄(苏联)历史大事年表时间重大事件1917.3二月革命1917.11十月革命1918～1920三年国内战争时期1921开始实行新经济政策1922年底苏联成立1928开始执行第一个五年计划1936苏联通过新宪法2.读图法。正确使用历史地图，解读历史图片和历史材料，并运用其中的有效信息理解和认识有关历史内容，加深对教材有关内容的理解，培养阅读理解能力和分析问题能力我国在社会主义建设的过程中，受到了苏联模式的影响较大，也不可避免地走了苏联一样的弯路。请看下面的图片：苏联农民加入集体农庄集体农庄庄员在田间用餐中国农民申请加入合作社在人民公社食堂就餐3．关注法。关注重要历史人物，概括列宁、斯大林的突出贡献，认识领袖人物在历史进程中的重要作用。学会用历史唯物观准确评价历史人物。4．讨论法。开展关于列宁新经济政策和斯大林模式的大讨论，结合我国当今的改革开放，运用一切从实际出发、实事求是、生产关系一定要适应生产力的发展等马克思主义基本原理分析、评价重要的历史事件。5、比较法。比较一下苏联的工业化和资本主义国家的工业化的不同；列宁的新经济政策和斯大林模式与中国改革开放、罗斯福新政等的异同点的比较；斯大林模式与改革开放前我国政治经济体制的状况的比较等。四、中考命题分析本课在中考中的题型多以选择题的形式出现，也有少许与其他相关知识结合考查的非选择题。试题侧重考查基础知识的理解和掌握。主要考点有：新经济政策，苏联的成立，苏联的工业化和农业集体化，斯大林模式的特点与影响。苏联模式与中国以及东欧国家的社会主义建设的深远影响，是历年中考的热点。列宁的新经济政策历来是考查重点，且可以与我国的改革开放结合起来考查，所以这一知识点也不容忽视。五、中考试题分析1．（2014威海市）1924年，列宁逝世，家住莫斯科的小姑娘尼娜给在国外的父亲写信告之此事，她在信封寄信人的地址栏上应写的国名是（）A．沙皇俄国B．苏维埃俄国C．苏...