第二节学会自主选择第一课时我们需要自主选择课堂目标导航1．理解青少年为什么要学会自主选择2.培养学生的自主选择和独立生活的意识课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：我们要健康成长，就需要自主选择。○填一填：人生因选择而不同。在成长的道路上，我们应审时度势，把握时机，自主做出合理的选择，不辜负自己的花样年华。○查一查：教育儿童学会自主选择的名人名言。张满意：很多父母把自己未来的期望寄托在孩子身上，这是一件很残酷的事情，不如让他们自己做选择。鲁迅：孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。果戈里：在重大事件中不丧失勇气的人不得不算是一个好战士。即使没有事干也不感到烦闷，遇到随便什么事情都能够忍受，不管你要他怎么样，他总是坚持自己的主张，这才算得上是一个好战士呢。课堂导学方案【感悟生活】生：学习活动你有过父母不在身边就感到“六神无主”的经历吗？通常在什么情况下会有这种感觉？想一想，然后写在这里：师：教学建议1．可以采用一个需要自主选择的寓言故事导入。2．再现和反思自己过去的生活，然后相互交流。学习方法：1．做好预习；2．联系实际在生活中学会自主选择。3．点评，然后小结：在成长的道路上，我们应审时度势，把握时机，自主做出合理的选择，不辜负自己的花样年华。【明确规范】生：学习活动课本上的主要内容可以概括成：1．青少年为什么需要自主选择？师：教学建议1．指导学生阅读课本，提炼归纳。2．学生口头或上黑板展示自己的观点，并相互补充，然后教师评价。3．师生共同探究：青少年为什么要学会自主选择？◎小贴士：No.1联系自己的生活实际采用小组合作学习的形式来探究！No.2观点提示在现实中，我们常常被动地接受父母帮我们做出的选择。虽然父母的生活经验可以帮助我们少走弯路，但是他们的经验并不能代替我们的亲身经历。父母的安排有时可能造成我们对父母的过多依赖，一旦需要我们独立做出选择时，往往束手无策。我们要健康成长就需要自主选择。【深化体验】生：学习活动再现一个自己经历过的典型的生活情境（或是由教师提供一个同龄人的典型生活情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！我的感悟是：师：教学建议1．引导学生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。问题探究：青少年为什么需要自主选择？◎小贴士：情境例示一位18岁的女生经过十年寒窗，终于苦尽甘来，考取了云南一所名牌大学，然而只过了一个多月，女孩就退学了。原因是“离开父母我不知道怎么活了”。据老师同学反映，这位女生缺乏基本的生活自理能力，上学一个月了，她连学校的水房在哪里都不知道。看了女大学生退学的事，你有何感悟？2．“感悟”提示：从女大学生过分依赖父母，没有学会自主选择给她带来的影响谈感悟。3．点评，然后小结：过分依赖父母，缺乏独立自主会影响自身的健康成长。【尝试实践】生：学习活动阅读教材P44-45“致母亲的一封信”，说一说，你有过这样的苦恼吗？如果有，和同学、老师交流一下你是怎样处理的？师：教学建议1．此环节“导行”主要是引导学生思考面对在生活中需要做出的选择，是依靠父母还是自己做出选择。2．可以创设一个学生需要选择的生活情境，也可以直接引导学生思考并写出自己准备怎么做。3．点评，然后小结：在现实中，我们常常被动地接受父母帮我们做出的选择。但是他们的经验并不能代替我们的亲身经历。我们要健康成长，就需要自主选择。课堂小结方案生：学习活动通过学习，我明确了本堂课的：知识点是；重点是难点是易错点是◎小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：师：教学建议1．注意环节过渡自然、流畅。2．注意收集学生疑问，及时解决疑问。3．对学生所探讨的答案，评价时注意把学生互评与教师评价结合起来。课堂评价方案1．在生活中，我们要想使自己的选择更为明智，人生更加积极，就应该（）①学会自己做出选择，做自己的主人②通过不断的自主选择，并从中总结成败的经验和教...
