湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学九年级政治全册 2.3.3 珍惜资源 节约能源导学案 湘教版VIP专享VIP免费

2.3.3珍惜资源节约能源导学案课堂目标导航1．了解生态文明和资源节约型社会。2．理解珍惜资源、节约能源的必要性。3．做到自觉珍惜资源、节约能源。课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：面对严峻的资源和能源形势，全社会必须增强忧患意识，树立生态文明观念，珍惜资源，节约能源。○访一访：在人们的日常生活中存在哪些浪费资源和能源的现象？比如：有的人使用完电器后，没有及时拔下插头；有的人在家里洗手、洗菜、洗碗时，不是用盆洗，而是让水长流。○忆一忆：我国的资源形势如何？优势：我国的自然资源总量大,种类比较齐全。势劣：我国人口基数大,致使人均资源占有量大大低于世界平均水平。课堂导学方案【走进生活】生：学习活动今天，我的生活中还存在浪费资源和能源的现象。如：师：教学建议1．可以采用一组人与自然和谐相处的图片导入。2．引导和组织学生再现和反思自己的生活状况，并认真交流。3．点评，然后小结：我国的自然资源总量大,但人均资源占有量少，且利用不合理，又浪费严重，珍惜资源、节约能源迫在眉睫。【明确观点】学习方法：1．注意归纳学习内容；2．联系自己的生活进行思考；3．积极参与小组合作学习。生：学习活动课本上的主要内容可以概括成以下三点：1．生态文明观的核心。2．资源节约型社会的含义、目的。3．珍惜资源，节约能源。师：教学建议1．指导学生阅读课本，归纳内容。2．利用课件或黑板展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。3．师生共同探究：珍惜资源，节约能源的必要性。◎小贴士：No.1联系我国的资源国情和自己的生活实际，采用小组合作的形式探究！No.2观点提示原因：（1）我国的资源国情决定我们必须珍惜资源，节约能源。（2）我国经济高速发展，资源和能源短缺已经呈现出来，制约了我国经济的发展。（3）我国资源浪费现象相当严重，加剧了资源紧张的局面。（4）珍惜资源，节约能源是建设资源节约性社会的重要保障。【深入体验】生：学习活动再现一个自己经历过的生活情境（或是由教师提供一个典型情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！我的感悟是：师：教学建议1．引导学生对他自己经历过的或教师提供的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。◎小贴士：情境例示问题探究：珍惜资源，节约能源的必要性。一天，我和国内几位朋友在一家德国餐厅吃饭，按国内习惯一口气点了十几个菜，结果只吃了一半后就结帐走人，可没走出几步，就被临桌的几位白人老太太叫住，并指责我们剩的菜太多，太浪费了，朋友们觉得好笑，老太太真是多管闲事，并说：“我们吃饭买单，剩多少关你什么事？”这下老太太气了，进入了西方人的办事程序，立马掏出手机拨打电话，一会儿社会保障机构的人来了，问明情况后罚款５０马克，并郑重地对我们说“需要吃多少，就点多少！钱是你自己的，但资源是全社会的。世界上有很多人还缺少资源，你们不能够也没有理由浪费！”说说你从这个故事中感悟到了些什么？2．“感悟”提示：主要是谈两个方面：一是资源的重要性；二是要有全球观念。3．点评，然后小结：珍惜资源，节约能源，是每个公民的责任，也是全人类要共同做的大事。【学会运用】生：学习活动我国的资源形势严峻。所以，为了节约资源和能源，国家应该：中学生应该：师：教学建议1．此环节主要是引导学生运用知识思考今后怎么做。例如：作为国家，应该（1）继续实施可持续发展战略，贯彻落实科学发展观；（2）坚持保护资源和环境的基本国策；（3）加大执法力度，严禁污染和破坏资源的行为；（4）大力推广循环经济发展模式；（5）加强资源环境法规的宣传教育，提高人们的资源、环境意识等。作为中学生，应该（1）积极宣传保护环境和节约资源的相关知识和法规；（2）在日常生活中节约用水用电，节约粮食和学习用品；（3）不使用一次性木筷；（4）与破坏和浪费资源的行为做斗争等。2．点评，然后小结：面对严峻的资源和能源形势，增强全社会的忧患意识，采取实际行动，珍惜资源，节约能源是建设资源节约型社会的重要保障。课堂小结方案生：学习活动通过学习，我明确了本堂课的：知识点是；；重点是难点是易错...