河大版九年级上语文《五柳先生传》学案1汶上县南站镇第一中学商培军学习目标：1.积累文言词汇，翻译重点句子。2.了解人物性格志趣和精神风貌学习重、难点：1、了解人物的性格和精神风貌2、品头论足说陶潜由古及今话隐士学习教具：课本学案多媒体学习实数：一课时学习流程：导入新课：初中阶段我们已经学过陶渊明写的文章或者有关陶渊明的文章，想想看，哪些反映了他追求高洁,隐世避俗的品性？收集有关陶渊明的资料，说说你对陶渊明的了解。了解什么是自传，它的文体，包括哪些内容。预习生成：1．给下列字注音：嗜辄吝褐箪汲俦觞瓢屡娄欤.2．解释下列加横线的词语：何许人也不求甚解亲旧知其如此性嗜酒每有会意环堵萧然不戚戚于贫贱不汲汲于富贵3．解释加横线的字并翻译这个句子：亦不详其姓字因以为号焉造饮辄尽环堵萧然箪瓢屡空，晏如也整体感知：（听录音）注意重点的字音、字词、句子，体会朗读语调的轻微变化。概括第一、二段的主要内容。合作探究：1、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣？2.陶渊明好读书为什么不求甚解？3、他喝酒为什么要“期在必醉”？4作者常写文章，目的是什么？巩固提高：1、“五柳先生”的字号来源于_____________。2、“五柳先生”最突出的性格特征是__________________。3、“五柳先生”的三大志趣_______、_______、________。4、“五柳先生”的生活境况是______________________________________________________。5、赞语中哪句话与传文中“不慕荣利“一句相照应？_________________________。自由讨论：1.何为“赞”？赞语中的那一句话和“传”中的语句照应？2.品头论足说陶潜由古及今话隐士课堂小结：课下作业：1、背诵全文。2、请用自赏自嘲的语言介绍一下自己，可以是个完整的小传，也可以只是一两句，抓住某个特点表现自己的个性。
