10.1常见的酸和碱一、旧知回顾1.酸的化学性质有（可以用化学方程式表示）、、2.碱的化学性质有（可以用化学方程式表示）、、3.判断下列物质的类别：①生石灰②硝酸③氨水④氯化钠⑤碳酸钙⑥醋酸⑦苛性钠⑧熟石灰⑨硫酸钾⑩干冰金属氧化物：_______________________(用化学式表示，下同)非金属氧化物：_____________________酸：_______________________________碱：_______________________________盐：_______________________________二、新课学习【目标一】归纳已学的酸和碱的通性并能概述，从离子观点了解酸和碱的通性。1.酸中一定含有元素，碱中一定含有元素。2.酸溶液能使紫色石蕊变红是因为溶液里都有，碱溶液能使无色酚酞变红是因为溶液里都有。3.酸碱盐溶液都有_______性。（酸碱盐在溶液中有导电性，但通常状况下本身并无导电性，如氯化钠固体就不能导电）教师演示：实验10-8物质的导电性⑴酸→________+_________酸有相似化学性质的原因：酸溶液都含有相同的________。⑵碱→________+_________碱有相似化学性质的原因：碱溶液都含有相同的________。⑶盐→________+_________例1：现有Na、C、O、H四元素，按下列要求写出化学式金属氧化物：____________；非金属氧化物：___________________酸：______________；碱：______________；盐：________________结论：总结酸和碱的构成4、课外实验：制作“叶脉书签”制作叶脉书签的操作：（1）选合适（2）将树叶洗干净，放在约10%的，当叶肉呈现黄色后用取出树叶，将树叶上的碱液洗净。（3）将叶子平铺在瓷砖获玻璃板上，用或软牙刷慢慢刷去叶肉。将剩下的叶脉放在轻轻清洗，稍稍晾干后，夹在书中压平。此操作中共次水洗。四、课后作业（一）基础题1．我们已经学习很多物质并进行分类，下列各组表示同一种物质的是（）A．氢氧化钠、烧碱、火碱B．氢氧化钙、消石灰、生石灰C．盐酸、氯化氢、食盐D．冰、干冰、水．下列物质放在敞口的容器中，质量增加且变质的是()A．浓硫酸B．浓氨水C．浓盐酸D．生石灰3．当浓硫酸溅到皮肤上，应立即用较多的水冲洗，然后再涂上（）A．3%～5%的NaHCO3溶液B．醋酸C．稀盐酸D．硼酸4．下列各组气体中均混有水蒸气，其中可以用固体氢氧化钠干燥的是（）A．CO、H2、HClB．SO2、CO2、HClC．H2、O2、COD．SO2、H2、CO6．氢氧化钠固体暴露在空气中，观察到的现象是______________________，这种现象叫潮解。在空气中久置一段时间，能生成白色粉末物质，此物质的主要成分是(填化学式)________，用化学方程式表示发生的变化：_________________________。若向白色粉末物质中滴加盐酸，观察到的现象是：______________________。（二）提高题1．如图，将若干正萌发的种子放入广口瓶中一段时间后，观察现象并回答下列问题：（1）萌发的种子正在进行______作用消耗____气，放出___气体（2）测定过程中U型管中的______液面下降（填“A”或“B”）2．用氢氧化钠溶液和浓硫酸除去氢气中混有的少量水蒸气和二氧化碳，可将此混合气体先通过__________，再通过___________3．铜丝表面上常有一层氧化铜，某同学于是把该铜丝放到稀硫酸中浸泡一会，很快铜表面的黑色氧化铜就没有，该同学想知道是稀硫酸中的哪种粒子使氧化铜溶解，请你和他一起通过图中在三个实验完成这次探究活动：（另取纯的氧化铜粉末做实验）IIIIII（1）你提出的假设是。（2）通过实验I可以证明。（3）证明另外两种粒子能否溶解氧化铜，还需要进行实验II和III，在II中的现象为：__________________________________，在III中应加入，探究的结果为_________.4.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定某鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，小群同学进行了如下实验：将鸡蛋壳洗净、干燥并捣碎后，称取10g放在烧杯里，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g，充分反应后，称得反应剩余物为97.14g。(假设其他物质不与盐酸反应)(1)产生二氧化碳气体________________g。(2)计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。（三）拓展题1．(2008年烟台市)炎炎夏日，喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。右图是某种雪碧汽水标签中的部分内容，小明同学通过查阅资料得知：柠檬酸是...
