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江西省信丰县西牛中学九年级物理上册 第十四章《14.1 怎样认识电阻》导学案(无答案) 沪粤版VIP免费

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第十四章《14.1怎样认识电阻》【学习目标】1、知道电阻是描述导体对电流阻碍作用大小的物理量,知道它的单位及换算;2、知道电阻是导体本身的性质及影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度等。3、知道滑动变阻器的构造和作用,能改变电阻的原理。4、知道滑动变阻器所标规格的含义,会识别滑动变阻器的规格,会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流。【学习过程】一.知识点回顾导体:。如:绝缘体:。如:二.问题导学1.电阻是表示的物理量;用字母“”表示导体的电阻越大,它对电流的阻碍作用就。单位:(符号:),其它单位:千欧(KΩ)、兆欧(MΩ)。换算关系:1千欧=欧1兆欧=千欧2、影响电阻大小的因素有三、探究决定电阻大小的因素1、设计电路。通过比较来比较电阻的大小。2.实验的方法:(1)、探究电阻的大小跟材料的关系需要控制的变量得到的结论(2)、电阻的大小跟导体横截面积的关系需要控制的变量得到的结论(3)、电阻的大小跟导体长短的关系需要控制的变量得到的结论3、大量实验表明,导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定与导体的、、。在大多数导体来说,电阻还与有关。大多数导体的电阻随温度的升高而四.课堂检测1.提问:“铁的电阻比铜的电阻大”,这句话对吗?1.A、B是两根材料相同,长度相同的导体,如果A导体的横截面积是0.5cm2,B导体的横截面积是5mm2,则导体A的电阻导体B的电阻。2.有三根相同材料制成的导体A、B、C,在相同的温度下,A比B长,粗细相同;C与B长度一样,C粗些.这三根导体的电阻由大到小的排列顺序为。3、关于导体的电阻,下列说法中正确的是()A.导体中有电流,导体才能有电阻B.导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小C.导体电阻是导体本身的一种性质,与通过的电流无关D.导体的电阻只与导体的长度有关4.下列说法正确的是()A.铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大B.两根长度相同的镍铬合金导线,横截面积较小的电阻一定大C.长度相同的两根导线,细的导线电阻一定大D.长度相同,材料相同,横截面积也相同的导线,在任何情况下,电阻都一样大5.a是长1m,粗0.1mm2的康铜线;b是长1m,粗0.2mm2的康铜线;c是长0.5m,粗0.2mm2的康铜线;d是长1m,粗0.1m2的镍铬线,要研究导体的电阻与材料是否有关,应选取做实验的金属线是()A.a和bB.b和cC.a和cD.a和d五.拓展延伸9.在如图6-20所示电路中,开关闭合后,电流表的示数是0.6A,当缓慢地给线圈加热一段时间后,观察电流表的示数,可以看到电流表的示数将()A.小于0.6AB.等于0.6AC.大于0.6AD.无法判断10.如图6-21所示,AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,将它们串联后连入电路中.比较通过它们的电流的大小,有()A.IAB<IBCB.IAB=IBCC.IAB>IBCD.无法确定11.小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时,做出了如下猜想:猜想①:在温度不变时,导体的电阻与导体的材料有关;猜想②:在温度不变时,导体的电阻与导体的长度有关;猜想③:在温度不变时,导体的电阻与导体的横被面积有关.供她选择的导体如下表所示:她画出了实验电路图,并按要求正确地连接了电路.(只填序号):(1)要验证猜想①,小芳同学应选择的两段导体是和;(2)要验证猜想②,小芳同学应选择的两段导体是和;(3)要验证猜想③,小芳同学应选择的两段导体是和;图6-20(4)这种物理研究方法,通常叫做。五深化探究A.探究变阻器的作用及使用方法1.学生观察实际滑动变阻器,认识它的结构。滑动变阻器的结构:2、让学生观察滑动变阻器的滑片,上面标的“200Ω2A”的物理意义分别是2、滑动变阻器的工作原理是,在电路中的符号是。作用是B.实验探究:为了能改变灯泡的亮度,应把滑动变阻器联。实验探究以下的问题:(1)分别将这几种接法接入电路,探究出可行的正确接法,填写好下表:接法有其中,当滑片右移时,灯变亮。,当滑片左移时,灯变亮。(2)通过实验探究,回答下列问题:a.要控制电路中电流的大小,滑动变阻器的接线柱正确的连法是将接入电路。b.滑动变阻器两个接线柱之间的电阻相当于一个较大的定值电阻。。c.滑动变阻器两个接线柱之间的电阻很...

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