第十四章《14.1怎样认识电阻》【学习目标】1、知道电阻是描述导体对电流阻碍作用大小的物理量，知道它的单位及换算；2、知道电阻是导体本身的性质及影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度等。3、知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理。4、知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器的规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流。【学习过程】一.知识点回顾导体：。如：绝缘体：。如：二．问题导学1.电阻是表示的物理量；用字母“”表示导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用就。单位：（符号：），其它单位：千欧（KΩ）、兆欧（MΩ）。换算关系：1千欧=欧1兆欧=千欧2、影响电阻大小的因素有三、探究决定电阻大小的因素1、设计电路。通过比较来比较电阻的大小。2.实验的方法：(1)、探究电阻的大小跟材料的关系需要控制的变量得到的结论(2)、电阻的大小跟导体横截面积的关系需要控制的变量得到的结论(3)、电阻的大小跟导体长短的关系需要控制的变量得到的结论3、大量实验表明，导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定与导体的、、。在大多数导体来说，电阻还与有关。大多数导体的电阻随温度的升高而四．课堂检测1.提问：“铁的电阻比铜的电阻大”，这句话对吗？1．A、B是两根材料相同，长度相同的导体，如果A导体的横截面积是0.5cm2，B导体的横截面积是5mm2，则导体A的电阻导体B的电阻。2．有三根相同材料制成的导体A、B、C，在相同的温度下，A比B长，粗细相同；C与B长度一样，C粗些．这三根导体的电阻由大到小的排列顺序为。3、关于导体的电阻，下列说法中正确的是（）A．导体中有电流，导体才能有电阻B．导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小C．导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关D．导体的电阻只与导体的长度有关4．下列说法正确的是（）A．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大B．两根长度相同的镍铬合金导线，横截面积较小的电阻一定大C．长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大D．长度相同，材料相同，横截面积也相同的导线，在任何情况下，电阻都一样大5．a是长1m，粗0.1mm2的康铜线；b是长1m，粗0.2mm2的康铜线；c是长0.5m，粗0.2mm2的康铜线；d是长1m，粗0.1m2的镍铬线，要研究导体的电阻与材料是否有关，应选取做实验的金属线是()A．a和bB．b和cC．a和cD．a和d五．拓展延伸9．在如图6-20所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是0.6A，当缓慢地给线圈加热一段时间后，观察电流表的示数，可以看到电流表的示数将()A．小于0.6AB．等于0.6AC．大于0.6AD．无法判断10．如图6-21所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中．比较通过它们的电流的大小，有（）A．IAB＜IBCB．IAB＝IBCC．IAB＞IBCD．无法确定11．小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关．供她选择的导体如下表所示：她画出了实验电路图，并按要求正确地连接了电路．（只填序号）：(1)要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是和；(2)要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是和；(3)要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是和；图6-20（4）这种物理研究方法，通常叫做。五深化探究A．探究变阻器的作用及使用方法1.学生观察实际滑动变阻器，认识它的结构。滑动变阻器的结构：2、让学生观察滑动变阻器的滑片，上面标的“200Ω2A”的物理意义分别是2、滑动变阻器的工作原理是，在电路中的符号是。作用是B．实验探究：为了能改变灯泡的亮度，应把滑动变阻器联。实验探究以下的问题：(1)分别将这几种接法接入电路，探究出可行的正确接法，填写好下表：接法有其中，当滑片右移时，灯变亮。，当滑片左移时，灯变亮。(2)通过实验探究，回答下列问题：a.要控制电路中电流的大小，滑动变阻器的接线柱正确的连法是将接入电路。b.滑动变阻器两个接线柱之间的电阻相当于一个较大的定值电阻。。c.滑动变阻器两个接线柱之间的电阻很...
