八年级下册文言文复习内容八年级下册文言文学习目标1.复习掌握本册文言文的基础知识，增强文言文的知识积累。2.提高文言文词语意思和用法的辨析与理解能力，增强文言文句子的翻译能力。3.提高学生的文言文阅读理解能力。学习重难点提高文言文词语意思和用法的辨析与理解能力，增强文言文句子的翻译能力和文言知识的灵活运用能力。复习过程自主空间一、复习准备：认真阅读并准确对译《马说》、《陋室铭》、《活板》、《核舟记》、《口技》《送东阳马生序》。二、课堂探究：（合作交流后分组展示）（一）划出下列句子中的通假字并解释：1．已后典籍皆为板本2．若止印三二本3．卧右膝，诎右臂支船4．左手倚一衡木5．为字共三十有四6．满坐寂然7．四支僵劲不能动（二）词类活用：（1）名词活用为动词（2）名词作状语（3）动词用作名词（4）形容词活用为名词（5）形容词活用为动词（6）使动用法（7）意动用法1．无丝竹之乱耳,无案牍之劳形2.火烧令坚3.用讫再火令药熔4.箬篷覆之5.中峨冠而多髯者为东坡6.居右者椎髻仰面7．主人日再食8.腰白玉之环（三）一词多义实词1．策之不以其道（）执策而临之（）2．有仙则名（）名之者谁？（）不能名其一处也（）3．唐人尚未盛为之（）有布衣毕升，又为活板（）未为简易（）每字为一印（）满铁范为一板（）其印为予群从所得（）能以径寸之木，为宫室、器皿（）中轩敞者为舱（）4．若印数十百千本（）广故数言欲亡（）珠可历历数也（）5．有奇字素无备者（）长约八分有奇（）6．其印自落（）若止印三二本（）7．右手指卷（）手有百指（）8．其两膝相比者（）比至陈（）9．尝趋百里外从乡之先达（）从民欲也（）当余之从师也（）择其善者而从之（）小惠未徧，民弗从也（）10．妇抚儿乳（）儿含乳啼（）11．众妙毕备（）此印者才毕（）录毕，走送之（）12．益慕圣贤之道（）得道者多助（）行道之人弗受（）余故道为学之难以告之()虚词1．因：余因得遍观群书（）罔不因势象形（）2．或：一食或尽粟一石。（）或以为死，或以为亡（）3．且：且欲与常马等不可得（）年且九十（）4．其：安求其能千里也（）策之不以其道（）其真无马邪（）其真不知马也（）视其缶，而吾蛇尚存()5．才：此印者才毕（）初极狭，才通人（）力不足，才美不外见（）（四）古今异义1.中间力拉崩倒之声（古：今：）2．两股战战，几欲先走（古：今：）（古：今：）3．又患无硕师名人与游（古：今：）4．媵人持汤沃灌（古：今：）5.主人日再食（古：今：）6.有司业、博士为之师（古：今：）7.县官日有禀销之供（古：今：）（五）句子翻译1．千里马常有，而伯乐不常有。2．孔子云:“何陋之有？”3．罔不因势象形，各具情态。4．其人视端容寂，若听茶声然。5．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。6．天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。7．余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。8．余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。9．其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？三、达标检测《送东阳马生序》选段今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。1．解释加点词语。（1）无冻馁之患（）（2）生以乡人子谒余（）（3）言和而色夷（）（4）非天质之卑（）2．用现代汉语写出下列句子的意思。撰长书以为贽，辞甚畅达。3．请将选文第一段“太学生”学习方面的四个优越条件补充完整。无冻馁之患无奔走之劳（）（）师旷撞晋平公晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰...
