重庆市涪陵第十一中学九年级历史下册 第16课 亚洲民族国家的的兴起和发展学案（无答案） 川教版VIP免费

亚洲民族国家的的兴起和发展一、学习目标1．知道“蒙巴顿方案”的内容和印度、巴基斯坦的独立，记住亚洲经济发展的代表性国家如印度、韩国和新加坡等；2．了解联合国关于巴勒斯坦地区的分治决议，说出第一次和第三次中东战争的时间和结果了；3解释中东战争和巴以冲突的由来和影响；4．（学生填写）：二、学习重难点学习重点：1．蒙巴顿方案和印、巴独立；韩国和新加坡经济的高速发展。2．（学生填写）：学习难点：1．巴（阿）以冲突和巴勒斯坦问题。2．（学生填写）：三、学习方法阅读法、圈点批注法、讨论法、比较法、练习法、图表法。四、学习准备教科书、世界历史地图册五、知识链接：路易斯•蒙巴顿(L.LouisMountbatten,1900—1979)，英国海军中将、元帅，东南亚盟军总司令。1913年参军，曾任威尔士亲王副官。1927至1933从事无线电通信工作。1942年任盟军联合作战司令，指挥英国海军袭击驻法国和挪威港口的德国海军。1943年起任东南亚战区盟军总司令，率部收复缅甸。1947年任印度总督，提出“蒙巴顿方案”，使印度和巴基斯坦分治。1952至1954年任北太平洋公约组织地中海舰队总司令。1955年任英国海军参谋长。1956年晋升元帅。1959年任国防参谋长和参谋长委员会主席。1965年退役。1979年在爱尔兰因所乘游艇被炸身亡。蒙巴顿方案即“印巴分治”方案，亦称印度独立法案。因1947年6月由英国驻印度最后一任总督路易斯•蒙巴顿提出而得名。第二次世界大战后，英帝国主义迫于印度民族解放运动的强大压力，提出“分而治之”的方案。1947年英国印度总督L.蒙巴顿(1900～1979)提出的英国移交政权和印巴分治方案。尼赫鲁印度独立后首任总理、圣雄甘地的忠实信徒，其培育的尼赫鲁王朝至今影响印度政坛。尼赫鲁也是第三世界不结盟运动创始人之一，在思想上接受资本主义制度、执行社会主义政策，冷战时期在美苏之间偏于亲苏。尼赫鲁的大国雄心后来导致了中印边界冲突，留下了迄今依然困扰中印关系的边界问题。真纳（1876～1948）即卡伊德-阿扎姆（尊称，意为“伟大的领袖”）-穆罕默德-阿里-真纳（Jinnah，MohammedAli），巴基斯坦立国运动领袖，巴基斯坦国的创建者，第一任总督（1947～1948）。印巴分治前任印度穆斯林联盟主席。鉴于真纳为创立巴基斯坦独立国家所做的不朽贡献，巴基斯坦人民称誉他为“巴基斯坦之父”。巴以（巴勒斯坦和以色列）冲突是中东地区冲突的热点之一，冲突的背后隐藏着深刻的历史根源，既有宗教的、民族的因素。更重要的是大国干预等外部因素，各种因素互相影响激化，使得巴以冲突的复杂性非同一般。其中，两个民族对同一块土地提出了排他性的主权要求是根本原因。犹太移民定居点问题和耶路撒冷地位问题则是巴以和平之路上的严重障碍。这些问题若不解决。巴以冲突就不会停止。中东也难以实现真正的和平。犹太人犹太民族是一个相当古老的民族，大概也是人类历史上命运最悲惨的一个民族。世人知道二战时希特勒屠杀600万犹太人，但很少人知道在此之前犹太人已被迫害了一千多年，对他们的屠杀已不知有多少次。复国是他们在绝望中最后的自救之道。犹太人是在公元2世纪被罗马帝国大屠杀150万人亡国后被驱逐出巴勒斯坦，开始流散在欧洲各国。犹太教、基督教和伊斯兰教本是同源宗教，三教都崇拜同一个上帝。但自中世纪开始，在漫长的一千多年间，犹太人被欧洲基督教社会视为异教徒和杀基督者而遭到歧视、隔离一波又一波的反犹浪潮以及一次又一次的大屠杀。当时的犹太人等同贱民，被视为“道德上的麻疯病患者”，不得与基督教徒混杂，被强迫集中在犹太人贫民区“隔都”（ghetto）实行圈禁，有的国家甚至规定犹太人外出必须配戴醒目的黄色标章加以羞辱和隔离。中东战争（TheArab–IsraeliConflict）在以色列宣布建国的第二天，阿拉伯联盟（ArabLeague）国家埃及、伊拉克、黎巴嫩、叙利亚以及外约旦（Transjordan）（后改称约旦）拒绝承认以色列，并且对以色列宣战，第一次中东战争爆发了。中东，是西方国家对地中海东部与南部的称呼。“中东战争”，这是第二次世界大战后持续时间最长的战争。第一次中东战争：由于巴勒斯坦土地极度不公平的分割，导致阿拉伯国家与以色列交战，...