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广西北海市八年级政治下册 第四单元 我们崇尚公平和正义 第九课 我们崇尚公平 第2框 维护社会公平导学案 新人教版-新人教版初中八年级下册政治学案VIP免费

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维护社会公平【学习目标】1、情感目标:增强积极维护社会公平的责任意识,自觉树立互惠公平的合作意识。2、进行公平互惠的社会合作的实践能力,关于公平问题的辨证思维和语言表达能力。3、正确认识公平意识是道德的重要内容,以公平为基础的合作才是良好的合作,树立公平合作意识的重要意义。【学习重点】在于关于公平的情感态度和价值观的引导,使学生理解公平合作对于社会共同生活的重要性,理解公平合作意味着同时分担利益和负担,最重要的是树立公平互惠的合作意识。【自主学习】:1.公平总是受到的制约,任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是的,无论我们如何努力,都不可能达到。2.社会需要合作,合作是社会生活正常进行的必要条件。以为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中,既保障了个人利益,又推动了社会高效和谐地运转。3.为了更好的合作,我们需要承担自己的,只有做了我们该做的,才可能获取自己。公平的合作,必然是的合作。树立的意识,有助于我们顺利地融入社会,为社会做出贡献。【合作探究】:1、对自学一中的“学有所惑”进行总结并探讨。2、刘丽文酷爱书法,经常利用业余时间练习书法,在最近学校举办的书法比赛中,满以为自己会获奖,没想到榜上无名。她看了那些获奖作品,很不以为然,觉得评选很不公平。为此,她很气愤,发誓再也不参加书法比赛了。(1)是什么影响了她对公平的判断?(2)她应该如何面对?【达标检测】:1.无论我们如何努力,都不可能达到绝对公平。这告诉我们()A.应运用一切手段实现社会的公平B.应理智面对社会生活的不公平C.在我国不可能实现公平D.不必为创造一个更加公平的社会而努力2.下列选项中属于公平现象的是()A.小陈因自己不是父母亲生的而拒绝尽赡养的义务B.小钱在超市里买到了变质的方便面C.小王努力学习,被评为学习积极分子D.小明未参与黑板报编写,却获得黑板报优秀编写员的称号3.现在找工作难,但机会也很多。不少单位公开招聘,大家可以凭自己的实力去竞争。这说明()A.有了公平,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会B.参与竞聘是获得劳动权利的基础C.就业是劳动者谋生的重要手段D.我国就业形势不严峻4.树立公平合作的意识()①只会使人吃亏倒霉②有助于推动社会高效和谐地运转③会导致工作效率的低下④有助于我们顺利地融入社会,为社会作贡献A.①②B.②④C.③④D.①④5.在社会生活中,需要我们以公平合作的观念去和他人相处,去处理面临的问题,承担自己的责任。下列没有体现公平合作的是()A.体贴父母、努力学习B.尊敬师长、遵守校规C.与同学互帮互助共同进步D.违法乱纪、偷窃他人财物6、材料一:法律援助,就是指在国家设立的法律援助机构指导和统一协调下,律师、公证员、基层法律工作者等法律服务人员,为经济困难或特殊案件的当事人给予减、免收费提供法律帮助的法律制度。材料二:来自湖南、广西的罗礼元等6名外来工人在珠海某花木场工作多年,无奈老板自1998年起拖欠工资,6名工人被迫辞职,靠卖垃圾维生。广东省中山市法律援助中心获悉此事后,指派律师代理此案,日前,终于为工人们讨回了50多万元的血汗钱。在上述案例中,律师没有收当事人一分钱,因为他们的工作都是以法律援助的名义进行的。结合本课知识谈谈你从上述材料中得到哪些启示?(至少三点)7、歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人,也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手,在争霸诗坛的同时,他们又是一对朋友,歌德曾说:“我们两人,多年结合在一起,兴趣相投,相互影响,有许多诗意思是我提出的,而诗是他写的,有时情况正好相反……”歌德和席勒的合作,给你哪些启示?(至少两点)第2课时参考答案:合作探究2、(1)个人的价值观念、思维方式影响了她对公平的判断。(2)要调整自己的思维方式,反思自己的价值观念,承认这次没有获奖的事实,以平和的心态对待这次不公平,把这次受到的不公正待遇变为动力,努力练习书法,提高自身的素质,争取更好的成绩。达标检测1、B2、C3、A4、B5、D6、(1)公平总受一定社会条件的制约,任何社会都会存在一些不公平的现象。(2)在现实生活中,不公平的现象...

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