八年级物理上册 我们怎样听到声音学案 新人教版VIP专享VIP免费

课题第一章第二节：我们怎样听到声音主备人时间第二周课型新授课教学目标1、了解人类听到声音的过程；知道骨导的原理；了解双耳效应及其应用2、通过实验和生活经验，体验人是如何听到声音的3、学会关心他人，特别是关心残疾人教学重点人耳的构造；骨传声和空气传声教学难点听到声音的过程。教学过程自主学习复习提问：1、声音是如何产生的？2、振动的物体一定发声吗？3、声音是借助于什么向外传声的？4、传声介质有哪些？真空能不能传声？引入新课：老师的讲课声大家都能听到，你想过没有，为什么你能听到我的讲课声呢？它应具备什么样的条件呢？1、2、3、前两个我们上节课已经讨论过了，这节课我们通过对人耳朵的学习，认识我们是怎样听到声音的。自主学习：1、阅读课本，人耳的构造部分回答下列问题。1）识图1.2-1人耳的构造。2）声音是如何被我们听到的？3）阅读资料：神经性耳聋和非神经性耳聋由于听觉神经损坏而引起的耳聋叫神经性耳聋，它不易治愈；如果耳聋是由非神经性引起的，而只是声音的传导发生了障碍(如耳膜损坏)，叫做非神经性耳聋，它是比较容易治疗的。（结合课本思考治疗的有理是什么？）贝多芬的耳聋就是非神经性耳聋，他是通过骨传导听声音的，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，从而创做出了大量的乐曲。2、阅读课本骨传声。用笔杆听声音（1）先咬住笔杆的一端，用手指弹击他的另一端，感受声音的大小。（2）将牙松开，仍用指弹击笔杆的另一端，这时再感受声音，两次的声音一样吗？3、阅读课本，双耳效应。一位同学的一只耳朵堵上，只用一只听声音，并且合上眼，找一位同学要他的旁边拍手，看这位同学对声源的感觉如何。如果把堵上的耳朵再放开，用两只耳朵听声音，看他对声源的感觉有什么变化。展示演练1、人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起______振动，这种振动经过__________及其他组织传给____________，_____________再把信号传给大脑，这样人就听到声音了2、德国音乐家贝多芬晚年失聪，他用一根棒来听取钢琴的演奏，他把棒的一端触在钢琴上，另一端咬在牙齿中间，当琴弦发出声音时，振动就经__________传至内耳当堂达标一．填空：1．在吃一些干脆的薯片时，听到薯片的脆裂声是通过__________方式被感知的。2、在声音传递给大脑的整个过程中，任何部分发生障碍，人都会失去听觉,但如果只是传导障碍，例如__________损坏，而__________没有损坏，则可以利用__________传导来听到声音。二、选择：3、玻璃鱼缸中盛有金鱼，若轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是：A．鱼缸－空气－水－鱼;B．空气－水－鱼;C．鱼缸－水－鱼;D．水－鱼.4、有关人的耳廓的作用，下列说法正确的是：A．人没有耳廓很难看，所以主要作用是美观;B．耳廓是为人遮风挡雨的;C．耳廓主要防止杂物进入耳道中;D．耳廓主要是收集外界声波，使人听声音更加清楚.5、对于人失去听觉，下列说法错误的是：A．人只要失去听觉，就不能感知声音;B．如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音;C．对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音;D．声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉.6、当人用手指将双耳堵住后，可出现的情况是：A．完全失去听觉；B．对听觉没有影响；C．可以听见外界极微弱的声音；D．可以听见外界较强烈的声音.7、武侠电影里经常描写一大侠双目失明，还能判断出攻击者的方位，这是因为：A．他的眼睛根本就没有失明;B．他的耳朵有特异功能;C．由于双耳效应，他可以准确地判断声音传来的方位;D．是一种巧合.8、用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为：A．手按在铃上，声音传不出来;B．手按在铃上，铃根本不振动;C．手按在铃上，影响了铃的正常振动;D．手按在铃上，周围没有介质。三、简答题9、我们怎样听到声音?10、间谍在偷听隔壁房间的主人说话时，总是把一个坚硬的物体放在耳朵边，使其听得更真切一些，这个现象说明：11、用录音机录下一段自己朗读课文的声音，请同学们和你一起来听，你听到的声音和同学们听到的声音有什么不同?为什么？学、教反思