第2单元学会交往天地宽第4课提高交往能力（第二课时）一、温故互查：1、二人小组交流以下内容：（1）、讲文明、有礼貌是中华民族的（）（2）、礼貌是处理人与人之间关系的一种（），是人们日常交往中应当共同遵守的（）准则。礼貌是文明交往的（）。讲文明、有礼貌是做人的（）。（3）、我们在交往中讲文明、有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言（）、态度（）、举止（），是与人交往的必备素养。2、四人小组交流以下内容：（1）如何理解平等待人？（2）怎样才能做到尊重他人？（3）宽容要求我们怎么做？二、设问导读：第一环节：阅读“学会倾听”一目，思考并完成下列问题：1、阅读教材P48页漫画，自己在生活中遇到过类似的情形吗？交往中我们要注意什么？2、请你思考总结：倾听在交往中的重要性：3、交往中如何倾听：第二环节：阅读“学会表达”一目，思考并完成下列问题：1、教材P50页的6种表达方式，你喜欢吗？为什么？2、请你思考总结：学会表达的重要性3、我们该如何表达？第三环节：阅读“学会赞美他人”一目，思考并完成下列问题：1、请你说说赞美的作用：2、请你思考回答：赞美的技巧3、独立完成P52页方框中的问题，帮助小芸用赞美的眼光看身边的同学。4、交往的技巧除了我们以上讨论到的要学会倾听、学会表达、学会赞美外，你认为还有那些需要注意的？三、自我检测：单项选择题１、学会倾听，在交往中（C）①能使我们更好地与人沟通②要认真听，不要发表自己的见解③能使我们更受人欢迎④别人说什么你就相信什么，不能提出质疑A①②③B①③④C①③D②③④2、我们要学会表达，这是因为（A）①表达是与人共处的重要内容②善于表达能使我们更受欢迎③语言表达的技巧是沟通心灵的桥梁④只要善于表达，就一定能交到更好更多的朋友A①②③B②③C②③④D②④3、赞美是一门艺术，赞美也有技巧。下列做法正确的有（B）①不管别人做的怎样，都要赞美②及时赞美他人的闪光点③善于发现并赞美“小人物”的优点④不轻易赞美别人A①②B②③C②③④D②④4、与人谈话时（A）①要选择双方都感兴趣的话题②不能只顾自己说或只顾谈论自己③要注意谈话时的时机和分寸④要能吹能侃，压住对方A①②③B①②④C①③④D②③④5、关于赞美，下列说法正确的有（A）①被人赞美是令人喜悦的事②要多赞美那些不被注意的人们③赞美要讲究分寸，恰如其分④赞美别人也会愉悦自己A①②③④B①②④C①③④D①②③四、巩固训练：材料分析：阅读下面材料后，回答问题：材料一：如何巧妙地赞美别人——先找到一些值得赞扬的人和事，然后赞扬他们。赞扬要真诚，要能够给对方渴望得到的那份赞美；赞扬一定要具体，要有的放矢。材料二：如何巧妙地批评别人——批评必须在单独相处时提出；批评前必须略微地给予赞扬或恭维；批评时，不要针对人，批评某种行为，而不要批评某个人；以友好的方式结合批评。材料三：如何巧妙地感谢别人——仅仅在自己心里感激、赞赏别人是远远不够的，应把你的这种感激、赞赏的感情向值得你感激的人表达出；态度要真诚；清晰、自然地表达；注视着你感激的对方；致谢时说出对方的名字；尽力地致谢。（1）学会交往，掌握一定的妙招是非常必要的。在你看来，上述妙招哪一条最重要？为什么？（2）你在与人交往的过程中，要赢得对方的信任和赞许，除了材料中的三个技巧外，你还知道些其他的交往艺术吗？请列举1—2条，并就其中一条谈谈具体的做法。答案：（1）可答学会赞美，也可答学会表达。只要答出其重要性即可。（2）例如学会倾听。具体做法：要耐心，精神集中，神情专注；要虚心，不随便打断他人的讲话或对他人的观点妄加评判；要用心，在聆听中善于思考，取人之长；要专心，注意经常与说话人进行目光交流，或用点头表示你在认真听，以鼓励对方继续讲下去。（或选学会微笑、学会拒绝、学会妥协等。言之有理即可。）五、课堂检测：（一）、我来选择：1.交往中说话的艺术对我们很重要，有的人就是因为会说话而受欢迎，有的人则因为“嘴不好”而在人际交往中失去好人缘。下列谈话方式正确的有（D）①谈话时事事都以自己的观点为标准和中心②在别人谈得兴高采烈时，应配合对方的...
