学科语文班级初二（3）任课教师课题两个强盗闯进了圆明园1课型日期学习目标：1.掌握本文文学常识、字词；了解背景；2.读书，整体感知文章内容、结构；3.体会作者所表达的感情，激起学生强烈的爱国热情学习重点目标2学习难点同上教具学具多媒体教学方法探究法、讲解法教学过程课前准备：（可以自己搜集资料）课上学习：一、展标：1.检查、导入：（1）文识、字词；（2）驳论文驳论结构、方法；（3）接入本文按驳论知识感知本文内容、结构。2.目标;二、施标：（一）设问：读书，根据驳论知识及上篇课文分析，概括本文各段内容，划分结构。1.自读。2.点拨：有无批驳的靶子？在那段？作者还写了什么？3.提问、研讨。4.明确、归纳：摆出巴特雷上尉的观点，交代写作缘由，引出赞誉（1）热情赞美圆明园的辉煌灿烂（2、3）强烈谴责英法联军的侵略罪行（4-9）总结全文，呼应开头，结束赞誉（10）（二）理解课文，体会课文在赞誉、谴责中所表明的观点。设问：从2-9段中提炼出作者的观点。1.点拨:①从2、3段作者对圆明园的赞誉中提炼观点，区分观点和材料；②从2、3段作者对英法的谴责中提炼观点，区分观点和材料。2.自读、研讨。3.提问、明确。（1）圆明园是世界奇迹，属于各国人民，属于全人类。（2）英法联军对圆明园的洗劫、放火是野蛮的强盗行径。将受到历史的制裁。（三）练习巩固：达标。三、反馈：1.简述本文论述过程。2.本文作者在批驳敌论的同时，又阐明了怎样的观点？四、小结：搜集圆明园资料。布置作业目标检测板书设计：两个强盗闯进了圆明园摆出巴特雷上尉的观点，交代写作缘由，引出赞誉（1）热情赞美圆明园的辉煌灿烂（2、3）强烈谴责英法联军的侵略罪行（4-9）总结全文，呼应开头，结束赞誉（10）课后自评与反思：让学生充分朗读课文，在此基础上使学生整体感知文章内容，划分出结构；并找出本文的敌论点。使学生体会作者所表达的感情，激起学生强烈的爱国热情。
