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高中生物 第一章 孟德尔定律 第二节 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律学案(4)浙科版必修2-浙科版高一必修2生物学案VIP免费

高中生物 第一章 孟德尔定律 第二节 孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律学案(4)浙科版必修2-浙科版高一必修2生物学案_第1页
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第2节孟德尔从两对相对性状的杂交实验中总结出自由组合定律(二)1.理解自由组合定律的实质;2.理解并运用乘法原理;重点:自由组合定律的实质及应用难点:自由组合定律的应用1.自由组合定律的实质。(1)请用适当的文字和图解解释孟德尔两对相对性状的杂交实验的结果(2)请说出自由组合定律的实质。【答案】(1)(2)实质:在F1形成配子时,等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合,即一对等位基因与另一对等位基因的分离或组合是互不干扰的,是各自独立地分配到配子中去的。1.熟悉乘法原理。(1)配子问题Aa产生的配子及比例为:。AaBb产生的配子及比例为:。AaBbCc产生的配子有几种?比例为?(2)基因型Aa自交产生的子代基因型及比例为:。AaBb自交产生的子代基因型及比例为:。(3)表现型Aa自交产生的子代表现型及比例为:。AaBb自交产生的子代表现型及比例为:。【答案】(1)A:a=1:1Ab:AB:aB:ab=1:1:1:12×2×2=8(1:1)×(1:1)×(1:1)(2)AA:Aa:aa=1:2:1种类:3×3=9比例:(1:2:1)×(1:2:1)(3)显性:隐性=3:1种类:2×2=4比例:(3:1)×(3:1)=9:3:3:11.番茄红果(R)对黄果(r)为显性,果实二室(M)对多室(m)为显性,两对基因为独立遗传.现将红果二室的品种与红果多室的品种杂交,F1植株中有38为红果二室,38为红果多室,18为黄果二室,18为黄果多室.则两亲本的基因型是()A.RRMM×RRmmB.RrMm×RRmmC.RrMm×RrmmD.RrMM×Rrmm【答案】C【解析】根据题意,一个亲本为红果二室(R_M_),另一个亲本为红果多室(R_mm)。F1植株中有黄果rr,则亲本均为Rr.F1植株中有多室mm,则亲本红果二室为Mm.因此亲本红果二室基因型为RrMm,红果多室基因型为Rrmm。2.番茄红果对黄果为显性,二室果对多室果为显性,长蔓对短蔓为显性,三对性状独立遗传。现有红果、二室、短蔓和黄果、多室、长蔓的两个纯合品系,将其杂交种植得F1,再让F1自交得到F2,则在F2中红果、多室、长蔓所占的比例及红果、多室、长蔓中纯合子的比例分别是()A.9/64、1/9B.9/64、1/64C.3/64、1/3D.3/64、1/64【答案】A【解析】F1为杂合子,自交得到F2,红果(A_)、多室(bb)、长蔓(C_)的比例为3/4×1/4×3/4=9/64。红果(A_)、多室(bb)、长蔓(C_)中纯合子的比例为1/3×1/3=1/9。学习完第1课时,学生对自由组合定律有一定的了解,且通过前两节课的学习,对遗传题的解答也有一定的思路和方法,因此第二节的内容的学习可以有效提高学生的学习能力和分析能力。从一对相对性状到两对相对性状,从分离定律的提出到自由组合定律的获得,应用数学统计分析方法处理数据是孟德尔成功的原因之一,学生在预习时也应深入理解和体会。

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