2库仑定律学案导学学习目标：1、掌握库仑定律，知道点电荷的概念，并理解真空中的库仑定律．2、会用库仑定律进行有关的计算．3、渗透理想化方法，培养由实际问题进行简化抽象建立物理模型的能力．4、了解控制度量的科学研究方法
重点：库仑定律和库仑力难点：关于库仑定律的理解与应用自主学习：1、内容：真空中两个静止的相互作用跟它们所带的乘积成正比，跟它们之间距离的成反比，作用力的方向在它们的
2、库仑定律表达式：3、库仑定律的适用条件：
4、点电荷：是一种
当带电体的比起相互作用的距离小很多时,带电体可视为点电荷
5、库仑的实验的研究方法当堂训练：1、关于点电荷的下列说法中正确的是：（）A
真正的点电荷是不存在的．B
点电荷是一种理想模型．C
足够小的电荷就是点电荷．D
一个带电体能否看成点电荷，不是看它的尺寸大小，而是看它的形状和大小对所研究的问题的影响是否可以忽略不计2、三个相同的金属小球a、b和c，原来c不带电，而a和b带等量异种电荷，相隔一定距离放置，a、b之间的静电力为F
现将c球分别与a、b接触后拿开，则a、b之间的静电力将变为（）
A．F/2B．F/4C．F/8D．3F/8用心爱心专心3、两个半径为0
3m的金属球，球心相距1
0m放置，当他们都带1
5×10−5C的正电时，相互作用力为F1，当它们分别带+1
5×10−5C和−1
5×10−5C的电量时，相互作用力为F2,则（）A．F1=F2B．F1＜F2C．F1＞F2D．无法判断4：两个相同的金属例小球，带电量之比为1∶7，相距为r,两者相互接触后在放回原来的位置上，则它们间的库仑力可能为原来的（）A
两个带同种电荷的相同金属小球(两球距离远大于小球的直径）所带电量分别为Q1，Q2，现让它们接触后再放回原处，那么它们的相互作用与原来相比（）A
