1科技发展的足迹导学案课堂目标导航1．知道科学技术是人类文明进步的阶梯和标志
2．了解三次科技革命
课前预习方案○说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：三次科技革命都取得了巨大的成就，并推动着社会的进步，改变了人类的生活方式
○填一填：科学技术是人类文明进步的阶梯和标志，每一次科技革命都给人类的经济和社会带来了巨大的影响
文字的出现标志着人类进入了文明时代，为科技的发展准备了必要的条件
○查一查：埃及金字塔的情况及其建造技术
在古埃及的尼罗河畔，耸立着4800年前建造的金字塔，它可称为是古代建筑的奇迹
而在开罗西郊的胡夫金字塔则是金字塔群中的佼佼者
它建于古埃及第四王朝，由230多万块平均每块重两吨半的巨石砌成，高148米，底边长232米，四个底边之差不超过20厘米
在胡夫金字塔中隐藏着许多奇异的奥秘
金字塔塔高乘上10亿，恰好是地球到太阳的距离，即149504000公里；用塔高乘以周长，再除塔底面积，正好等于圆周率π
尤为奇异的是，穿过塔的子午线，刚好把地球上的陆地和海洋分成两半，塔高的重心恰好座落在大陆引力中心
人们对距今4800年前精湛的科学技术不能不由衷赞叹
那么，建造金字塔的古埃及人用了那些技术呢
首先在测量学和数学上，古埃及人已能利用几何和三角的知识，估计已对圆周率作过初步计算
在机械上，已经能用轮子来制造各种轮盘，如车轮等，以减少与地面的接触面积
另外，也已能制作斜面、滑轮等省力的机械装置，使巨大原石块得以运输和堆积
古埃及人民用血汗和智慧创造了世界奇迹——金字塔，为古代科技竖立了丰碑
课堂导学方案【走进生活】学习方法：1．注意归纳学习内容；2．联系自己的生活进行思考；3．适当联系相关学科知识学习
生：学习活动在我的生活中，经常用到的现代科技产品有：师：教学建议1．可以采用有关科技的名人名言和埃及金字塔的介绍导入
2．引导和组织学生回忆和再现生活中
