九年级物理上册 第七章 第2节 电功率（第1课时）学案 教科版-教科版初中九年级上册物理学案VIP免费

第七章第2节电功率（第1课时）学习目标1．知道电功率表示电流做功的快慢2．知道电功率的定义、定义式和单位。3．会用电功率的计算公式P=W/t进行简单的计算。课前学习一、复习回顾1.电功是指，其实质是，其单位有、，1度=kw·h，1kw·h=J，7.2×108J=kw·h。2．电能表上标有“2500R/kw·h”，若使用某用电器一段时间，电能表的铝质圆盘转动了5R，则这段时间内该用电器消耗的电能为kw·h，合J。3．物体做功的快慢用来表示，功率是指，A、B两个小灯泡，如果A比B更亮，则说明A的电功率B的电功率。4．电功率的计算公式为，式中各字母的意义和单位依次为。二、尝试学习1．电流做功有快慢之分吗？请举例说明。2．物理学里用来表示电流做功的快慢，其定义为。3．根据定义得出电功率的计算公式为。式中各字母的含义和单位分别为:P——t——W——[及时练习1]1.某电器在120s内消耗1800J的电能，则该用电器的电功率为W。2.一个标有3000R/kW·h的电能表，现在只使用一只灯泡，测出转盘3min内转了15R，则该灯泡在这3min内消耗的电能是kW·h，电功率是W。课堂学习一、电功率的定义与计算[及时练习2]1.关于电功与电功率，下列说法中正确的是（）A.电功率的大小决定于电流做功的多少B.电功与电功率都表示了电能转化为其他形式的能的多少C.电功与电功率都表示了电能转化为其他形式能的快慢D.电功率等于用电器在单位时间里所消耗的电能2.一只功率为100W的电热丝，正常工作1min电流所做的功是J。二、探究电功率与电流电压的关系1．电功率与电压的关系。实验设计：应保持相同，不同，通过观察来比较电功率的大小。要达成这一目的，需要选用什么样的器材，怎样设计电路？在右面空白处画出实验电路图，并简要用文字说明器材情况。进行实验，将测得的数据填入下表，并分析得出实验结论。发光情况电压U/V实验结论1：。L1L22．电功率与电流的关系。实验设计：应保持相同，不同。要达成这一目的，需要选用什么样的器材，怎样设计电路？画出实验电路图，并简要用文字说明器材情况。进行实验，将测得的数据填入下表，并分析得出实验结论。发光情况电压I/VL1L2进一步实验研究，可得出结论。[及时练习3]某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关。他们用9只不同规格的灯泡分别接入电路，使它们都正常发光，并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流。该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度，把九只灯泡分成三组，每组的亮暗程度相同，且第一组最亮，第二组其次第三组最暗。实验中记录的有关数据分别如表一、表二、表三所示。表一(第一组)表二(第二组)表三(第三组)实验序号电压(伏)电流(安)实验序号电压(伏)电流(安)实验序号电压(伏)电流(安)162．00461．00731．002121．005120．50860．503240．506240．259120．25（1）分析比较实验序号1与4、8比较，2、5与9比较的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：。（2）分析比较实验序号的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：当通过灯泡的电流相等时，灯泡两端的电压越大，灯泡越亮。（3）分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出结论：.2．电功率的计算公式P=，式中各字母的意义和单位分别为。[及时练习4]右图是探究一只小灯泡的电功率与电压电流关系的实验中，根据相关数据描绘的图像，当小灯泡两端的电压为6V时，其电功率为W，小灯泡两端电压为V时，其功率为0.6W。当堂检测1．下列说法正确的是（）A、电功率是表示消耗电能多少的物理量B、电功率是表示消耗电能快慢的物理量C、用电器的功率越大，做功越多D、相同时间内，功率大的用电器耗电一定多2．在正常工作的条件下，下列说法正确的是（）A.100W的电灯一定比20W的电灯消耗的电能多实验结论2：。B.100W的电灯一定比20W的电灯消耗的电能少C.100W的电灯一定比20W的电灯消耗的电能快D.100W的电灯一定比20W的电灯消耗的电能慢3．一微波炉电功率是1000W，每天使用20min，一个月用度电，1kw·h电可以使100w的电灯正常工作h，4．如果电风扇和洗衣机都消耗4000J的电能.电风扇要工作100s，洗衣机工作40s，哪台电器功率大？为什么？5.小明利用电能表测量某一家用电器的电功率.当...