九年级政治全册 3.3 战胜挫折 开拓进取导学案 苏教版VIP专享VIP免费

3.3战胜挫折开拓进取一、学习目标：【情感、态度和价值观】帮助学生树立科学的人生观，培养不畏挫折的可贵心理品质，教会学生战胜挫折的方法，解决他们在实际中遇到的困难。【知识与能力】认识人的生活态度、心理承受能力与困难、逆境的两种结果之间的关系，领悟提高心理承受力、保持积极进取精神状态的重要意义。懂得只有树立正确的人生理想、人生目标和开创进取的精神，才能培养耐挫的品质。掌握战胜挫折的方法，解决生活中的困难。二、学习导航：（一）预习检测：1是耐挫力是指。2、影响耐挫力的因素有及、和、等。3、说一说你懂得哪些反挫的训练方法。4、克服困难和挫折，为什么需要开拓进取，勇于创新？5、我们战胜困难和挫折的必由之路是。（二）质疑问难：三、探究交流：【体验感悟】认识挫折交流展示：请同学们想一想，在现实生活中有哪些人和事，遭遇过重大的困难和挫折。图文赏析：引令学生赏读文本P40两幅图片以及名人名言——“我对什么问题都持乐观态度，相信自己的信念总会实现。”——邓小平“挫折就像一块石头，让你停步不前；而对于强者来说，却是垫脚石，是使你站得更高。”——巴尔扎克启迪思考：不同的人面对困难和挫折会有不同的反应，上述图片和名言启示我们应如何应对学习和生活中困难和挫折呢？情境感悟：指导学生阅读“小女孩破茧壳”的小故事设疑探究：1、蝴蝶的破茧而出给了你什么样的启示？2、结合自身经历举例说明当我们遇到挫折时能否以正确的心态去对待。【体验探究】反挫训练举例说明：引导学生结合生活学习实际举例说明应对方法。指导实践：引导学生阅读教材P41“反挫训练”，思考后回答问题，反挫训练的方法共有哪些？哪种方法适合自己，选择适合的一种演示说明。【探究实践】勇于创新辨别分析：“挫折与创新”辨辨新疑难：阅读教材P42“勇于创新”一小节内容，然后思考感悟。探究导思：有的同学认为“挫折归挫折”，“创新归创新”，二者之间应当说没有任何关系。你的见解是一样的吗？阅读感悟：指导学生阅读文本P42《孔祥瑞创新》的事迹材料。质疑三思：孔祥瑞勇于创新的事迹对我们有哪些启迪？悬疑再思：我们为什么要培养开拓进取，勇于创新的品质？四、训练反馈：<一>、精挑细选·理解生活1、中国企业每出口一台DVD，售价32美元，交给外国人的专利费就是18元，成本13美元，只能赚取1美元的利润，为改变这种现状，我们应该（）A、不再与国外企业合作，闭关自守B、自力更生，少引进国外先进技术C、扩大内需，少出口D、通过各种措施和制度，大力推进科技自主创新2、对挫折和创新的关系，理解不正确的是（）A、挫折激励创新B、创新战胜挫折C、勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路D、创新必然经历挫折，经历挫折必能创新3、作家高士其一生经历磨难，尤其是全身瘫痪对他产生的致使打击，然而他却能重新振作起来，创作出大量深受青少年欢迎的科普作品。他的成功说明了这样的道理（①挫折造就有用人才②挫折激励创新，创新战胜挫折③挫折会磨蚀人的聪明才智④挫折是开拓进取、勇于创新的必由之路A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④<二>、投身实践·体验生活重在参与：假如某校现在开展以“携手建设创新型国家”为主题的科技活动周活动，你作为活动的参与者，现在请你完成下列任务：1、勤于思考：请你为本次活动设计两条宣传标语。2、身体力行：请你为此次活动设计一个完善可行的活动方案：（1分）◆活动目的：◆活动形式（不少于三种）：3、出谋划策：为使我国早日成为创新型国家，你打算怎样从现在做起五、学习感悟：。第三框战胜挫折开拓进取一、预习检测1、答案见教材P41知识链接2、答案见教材P41知识链接3、认知调整训练；行为训练；自我对话训练；请求帮助；换个角度思考等。4、克服困难和挫折，需要开拓进取，勇于创新。挫折激励创新，创新战胜挫折。人类文明在不断创新中完善；人类历史在不断创新中延续。开拓进取，勇于创新，可以发掘我们的创新潜能，造就有用人才；可以激发我们攀登人生高峰的热情，督促我们珍惜时间、珍惜生命。勇于创新是我们战胜困难和挫折的必由之路。5、我们战胜困难和挫折的必由之路是勇于创新。二、探究交流...